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115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_專長類：自然#140682(50題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：特殊教育－身心障礙科#140681(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：家政科#140680(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：地球科學科#140679(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：生活科技科#140678(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：公民與社會科#140677(40題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：體育科#140676(7題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：輔導活動#140675(40題)

115年 - 115 新竹縣立自強工業高級中等學校教甄專任輔導教師筆試試卷#140674(7題)

115年 - 115 臺北市立華江高級中學 _正式教師甄選﹕英文科#140673(20題)

35. 資本移動性的增加，將使得浮動匯率制度下貨幣政策的效果： (A)增強 (B)減弱 (C)不變 (D)不一定

34. 到期收益率為 7%，當貼現率增加 50 基點，則新的收益率為： (A)12.000% (B)7.500% (C)7.050% (D)7.005%

33. 預期未來出現通貨膨脹，比較適合下列哪種類型的投資？ (A)買保險 (B)買進固定收益商品 (C)買進資產原物料相關類股 (D)持有現金

四、客家信仰與地方社會關係密切，請評述關於臺灣客家信仰類型的看法；（15 分）臺灣最盛大的媽祖信仰與客庄的關係為何？（15 分）

三、宗族是客家社會的重要基石之一，請說明傳統客家宗族制度之運作包含那些要素？（15 分）在當代都市化影響下，宗族制度產生了那些變遷？ （10 分）並請評述婦女在這一體制的角色與變革。（5 分）

二、請詳述清領時期臺灣拓墾社會中「閩主粵佃」格局的形成背景（5 分）及其土地權利運作制度，（5 分）並分析此一格局如何使得客家族群可以在臺灣長期定居並且形成地域社會。（10 分）

【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡！】 閱讀本課程前，請先參考...

藥理學

講師：小笨蛋

簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班，終極4考猜！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國中會考作文寫作六級分的高分秘訣，以及寫作模板。 #國中會考

醫檢師國考_血清免疫

描述：醫檢師國考_血清免疫_自體免疫疾病

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描述：醫檢師國考_血清免疫_細菌感染血清學檢查

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描述：醫檢師國考_血清免疫_病毒感染血清學檢查

50 甲夫乙妻育有 5 歲之 A 子，然因感情不睦而離婚，有關定 A 子權利義務之行使負擔，下列敘述，何 者錯誤？ (A)甲乙得依協議由一方任之 (B)甲乙得依協議由雙方共同任之 (C)甲乙協議不成，應由親屬會議決定之 (D)甲乙協議不利子女者，法院得依職權改定之

12. 25℃下，乙炔(C2H2(g))的燃燒熱是 –1299 kJ/mol，CO2(g)和 H2O(l)的標準生成熱 分別是 –393 和 –286 kJ/mol。乙炔的標準生成熱是多少? (A) 2376 kJ/mol (B) 625 kJ/mol (C) 227 kJ/mol (D) –625 kJ/mol

28. 要保人於投保人壽保險時，預繳第一期保險費，但被保險人於保險人同意承保前， 即發生事故死亡。依保險法及最高法院判例見解，保險人應負給付保險金之責？ (A) 因保險人尚未同意承保，故無須給付保險金 (B) 因保險人已收取保險費，故應給付保險金 (C) 如依通常情形保險人會同意承保，僅因被保險人已發生事故而拒絕同意承 保者，仍應負給付保險金之責任 (D) 依公平合理原則，保險人應給付二分之一的保險金

33 甲男有一子一女，甲之子乙素行不良，經常對父母施暴，某日乙竟持刀殺甲未遂，經受刑之宣告確定。請 問對甲之遺產，乙之繼承權是否喪失？ (A) 視被繼承人是否宥恕而定 (B) 視其他繼承人是否宥恕而定 (C) 視乙是否有悔意而定 (D) 當然喪失

21. 《陋室銘》中「南陽諸葛廬，西蜀子雲亭」的意旨是？ (A)論證貧窮困頓並不可恥 (B)強調為人民服務的精神 (C)效法前人努力認真求學 (D)以前賢比況自己的抱負

複選題43. 現今許多公司面臨經營不順而被迫採取汰減工作人力或重新組織人力結構，其汰減的方式有： (A)工作輪調 (B)多工能力培養 (C)解雇與資遣 (D)提早退休