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一般警察三等◆法學知識

一般警察四等◆法學知識

移民三等◆法學知識

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員：海上犯罪偵查法學#140764(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員：國際海洋法#140763(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員：水上警察學#140762(7題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員：海巡法規（包括國家安全法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、海岸巡防法、海岸巡防機關器械使用條例、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法、海洋污染防治法、行政執行法、公務人員行政中立法）#140761(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_國境警察人員：國境執法#140760(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_國境警察人員：國土安全與國境安全管理#140759(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_國境警察人員：移民情勢與政策分析#140758(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事鑑識人員：刑事化學#140757(11題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事鑑識人員：物理鑑識#140756(9題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事鑑識人員：犯罪偵查#140755(50題)

20.交易目的投資之期末評價若採市價法，當成本低於市價： (A)應做調整分錄，借記「金融資產評價損失」 (B)應做調整分錄，貸記「短期投資」 (C)不做任何調整分錄 (D)可做亦可不做調整分錄 

19.會計上採用「備抵壞帳法」，而不採用「直接沖銷法」處理壞帳的理 由？ (A)因「直接沖銷法」不符合會計期間的假設 (B)因「直接沖銷法」過於簡單 (C)因「備抵壞帳法」比較符合收益原則 (D)因「備抵壞帳法」比較符合配合原則與穩健保守原則

18.有關定期盤存制，下列何者正確？ (A)其帳務處理較永續盤存制繁複 (B)銷貨交易發生時，銷貨分錄為：借記現金，貸記銷貨成本 (C)由實地盤點決定期末存貨價值 (D)期末盤點時，若實際存貨數大於帳面存貨數，應借記存貨盤盈

四、代表性原住民族重大歷史事件之紀念碑的設立在轉型正義工程裡占有一席之地，請列舉二個重大事件紀念碑所呈現的歷史脈絡以及當代意義，從單一物件（碑）到集體生活空間所代表的敘事重構。（25 分）

三、試詳論荷治時期新教傳入對於當今西拉雅族語言文化復振的影響。（25 分）

二、請說明清朝時期的對臺族群治理政策，並以柯志明的番頭家為例，說明他的族群三層政策的核心。（25 分）

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講師：陳耘得

簡介：123123

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講師：陳耘得

簡介：222

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講師：陳耘得

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行政程序法 第 85 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 十一 節 送達

描述：不能為送達者，送達人應製作記載該事由之報告書，提出於行政機關附卷，並繳回應送達之文書。

行政程序法 第 86 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 十一 節 送達

描述：於外國或境外為送達者，應囑託該國管轄機關或駐在該國之中華民國使領館或其他機構、團體為之。 不能依前項...

行政程序法 第 87 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 十一 節 送達

描述：對於駐在外國之中華民國大使、公使、領事或其他駐外人員為送達者，應囑託外交部為之。

52 下列關於白血病患者口內表徵的敘述何者錯誤？ (A)白血病患者的口內表徵在成年人約有 25%，孩童約有 75% (B)約有 63%罹患有急性白血病的孩童可以在牙科放射線學檢查時發現骨骼的變化，如骨小樑的喪失 及牙齒移位等 (C)白血病細胞（leukemic cell）的直接浸潤會造成牙齦腫大 (D)白血病患者常見的口內表徵包括局部淋巴結病（lymphadenopathy）、牙齦增生、流血及非特異性 潰瘍

43.與主動式濕化器相比，下列何者不是熱濕交換器（heat and moisture exchanger）的優點？ (A)單價便宜 (B)不需要添加無菌水 (C)產生的冷凝液很少 (D)可以控制理想呼吸道溫度濕度

30 家庭暴力防治法所涉業務廣泛，下列何者不是該法目的事業主管機關？ (A)金融主管機關 (B)通訊傳播主管機關 (C)移民主管機關 (D)勞動主管機關

5.某教師發現學生喜歡小組競賽活動，卻常拖延基礎練習。於是規定只要完成練習並訂正後，就可以參與小組競賽活動。此安排主要運用了哪一原則？(A)普墨克原則，因為教師以高偏好活動增強低偏好行為(B)代幣制度，因為教師以累積點數換取學生想要的活動(C)消弱作用，因為教師停止增強學生拖延練習的行為(D)負增強，因為教師移除不愉快刺激以增加學生練習行為

9.觀課時，教師蒐集學生學習單中的錯誤類型，並在議課時與同儕教師討論學生理解困難及後續教學調整。這種運用評量資料的方式較屬於下列哪一項？(A)評量為學習，因為教師運用學生表現證據改進教學與學習支持(B)評量即學習，因為學生主動監控自己的理解並調整學習策略(C)評量為成果，因為教師以學習單結果判定學生最終學習成就(D)總結性評量，因為教師將錯誤類型轉換為學生等第與排名依據

14.澎湖縣某國中規劃「菊島風土」課程，被認定為「多學科」課程設計。最可能屬於「多學科」設計的是下列哪一項？(A)地理課分析聚落分布，自然課介紹季風與海岸地形，國文課閱讀海島文學(B)學生調查觀光人潮、垃圾量與居民意見，整合資料後提出社區改善方案(C)學生以「島嶼永續」為核心，統整生態、產業與文化觀點完成倡議(D)學生從生活問題出發，自訂研究題目，訪談居民並提出跨領域行動計畫