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最新科目
技檢◆托育人員(保母)-單一級
技檢◆人字臂起重桿操作-單一級
技檢◆高壓氣體特定設備操作-單一級
最新試卷
115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題:教育專業科目#141540(50題)
115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 201-293#141539(93題)
115年 - 115學年度師大附中正式教師甄選_化學科試題#141538(70題)
115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題):地理環境 151-218(2026/07/02 更新)#141537(68題)
115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題):地理環境 101-150(2026/07/02 更新)#141536(50題)
115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題):地理環境 51-100(2026/07/02 更新)#141535(50題)
115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 151-200#141534(50題)
115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 101-150#141533(50題)
115年 - 115 高雄市國民中學教師聯合甄選試題:閩南語#141532(50題)
115年 - 115 高雄市交通法令_是非題 201-284#141531(84題)
最新試題
100.中暑最主要的症狀有三種,分別是體溫超過 40 度、中樞神經功能出現異常以及皮膚乾燥。(A)O(B)X
99. 中暑為一種常見的熱傷害,在高溫環境下,人體無法有效調節體溫,就會出現各種不適症 狀,需要立即送醫,以免病人有生命危險。(A)O(B)X
98. 意外傷害發生時的緊急處理步驟:1.評估環境 2.初步評估 3.尋求支援 4.深入評估。(A)O(B)X
最新申論題
(五)資源交換論(resource exchange theory)
(四)社會網絡(social networks)
(三)代間資源移轉(inter-generational transfer)
最新課程
【矮袋鼠共筆】物理治療技術學|輔具學 筆記/題庫
講師:
矮袋鼠(114-2已上榜!)
簡介:
考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含輔具學』,限時詳解卡解鎖筆記!
養路工程(國營台鐵、阿里山森林鐵路)
講師:
艾伯特
簡介:
✅ 六堂課完整攻略,快速掌握核心重點 濃縮考試精華,以六堂課建立完整觀念,不必花費大量時間閱讀厚重教材...
教師檢定全科
講師:
Terry Tung
簡介:
本課程依據教育部最新「教師資格考試命題大綱」開發。 全章節覆蓋: 從國語文語文知識、教育理論四大學門、...
最新主題筆記
五、社會醫療診斷模式
課程:
【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論
章節:
捌、醫務社會工作
六、醫務社會工作方法
課程:
【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論
章節:
捌、醫務社會工作
二、觸法者之再犯預防與生活重建
課程:
【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論
章節:
玖、矯治社會工作
最新討論
62.下列何組射源之exposure rate constant相似(相差 2.0 Rcm2/mCi-h 以內)?①60Co ②226Ra ③125I ④103Pd (A)①② (B)③④ (C)①③ (D)②④
49.有關牙科用黏合劑的敘述,下列何者正確? (A)玻璃離子體黏合劑的水溶解性比樹脂黏合劑低 (B)玻璃離子體黏合劑與金屬的黏著強度比樹脂黏合劑低 (C)聚羧酸鋅黏合劑的抗壓強度比樹脂黏合劑高 (D)EBA(ortho-ethoxy benzoicacid)黏合劑的抗張強度比樹脂黏合劑高
30. 請問下列「 」中,何者不是狀聲詞?(A)無邊落木「蕭蕭」下(B)山谷裡溪水「潺潺」(C)「滾滾」長江(D)春鳥「嚶嚶」
35.依現行法規,動物用藥品與農藥管理之政策與法規之規劃、研擬、執行及監督,是由何機關掌理? (A)農業部獸醫研究所 (B)農業部動植物防疫檢疫署 (C)農業部畜產試驗所 (D)衛生福利部食品藥物管理署
1. 方法可評估製劑在不同溫度下之架儲期(shelf-life),此方法之理論基礎為何? (A)Arrhenius equation (B)Clausius-Clapeyron equation (C)Gibbs-Helmholtz equation (D)van der Waals equation
44. 以下是四位特教老師將其所設計的「自比式評量」活動納入總結性評量的案例,請從中選出一則最具可行性者: (A)甲師:規定學生每日書寫300字的讀書日誌,紀錄自我的成長歷程 (B)乙師:設計每日自我觀察學習單要求學生登錄學習專注力改善情形 (C)丙師:邀請學生於期末自選三份優良作業或成品,並為自己打分數 (D)丁師:在期初與期末要求學生各寫下三個最感興趣的職業並分析之