最新資料

升資考/佐級晉員級◆運輸學概要

升資考/員級晉高員◆運輸學

升資考/員級晉高員◆企業管理

115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 201-293#141539(93題)

115年 - 115學年度師大附中正式教師甄選_化學科試題#141538(70題)

115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境 151-218（2026/07/02 更新）#141537(68題)

115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境 101-150（2026/07/02 更新）#141536(50題)

115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境 51-100（2026/07/02 更新）#141535(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 151-200#141534(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 101-150#141533(50題)

115年 - 115 高雄市國民中學教師聯合甄選試題：閩南語#141532(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_是非題 201-284#141531(84題)

115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 51-100#141530(50題)

100.中暑最主要的症狀有三種，分別是體溫超過 40 度、中樞神經功能出現異常以及皮膚乾燥。(A)O(B)X

99. 中暑為一種常見的熱傷害，在高溫環境下，人體無法有效調節體溫，就會出現各種不適症 狀，需要立即送醫，以免病人有生命危險。(A)O(B)X

98. 意外傷害發生時的緊急處理步驟：1.評估環境 2.初步評估 3.尋求支援 4.深入評估。(A)O(B)X

四、僑生甲於民國（下同）114 年 9 月經海外聯合分發方式來臺就讀某大學，後因家庭經濟突遭變故，於 115 年 3 月主動向學校辦理「自願退學」，並 隨即返回僑居地。然至 115 年底時，家人希望某甲再重新申請回臺就學。 依《僑生回國就學及輔導辦法》之規定，主管機關是否應核准其請求？ 請試述之。（25 分）

三、「畢業僑生留臺創業貸款保證」之具體措施及其背後之經濟戰略效益為何？ 請說明之。（20 分）

二、我政府近年於歐美等地區積極協助僑校（團）設置「臺灣華語文學習中心（TCML）」，請依 TCML 相關設置與營運原則，說明其在招收對象、 教材選用、教學方式上有何具體措施？（30 分）

郵局英文

講師：Terry Tung

簡介：整理歷屆郵局英文考題分類

國中會考英文總複習

講師：Terry Tung

簡介：本課程依據最新國中會考英文題型與命題趨勢，精心設計全面的學習內容，涵蓋字彙、片語、文法、克漏字、連續...

公職英文

講師：Terry Tung

簡介：製作這門「公職英文」線上解析課程，主要希望幫助備考公職的同學們。公職英文題型確實多而雜，從初考到高普...

民法 編債 第 539 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十 節 委任

描述：受任人使第三人代為處理委任事務者，委任人對於該第三人關於委任事務之履行，有直接請求權。

民法 編債 第 540 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十 節 委任

描述：受任人應將委任事務進行之狀況，報告委任人，委任關係終止時，應明確報告其顛末。

民法 編債 第 541 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十 節 委任

描述：受任人因處理委任事務，所收取之金錢、物品及孳息，應交付於委任人。 受任人以自己之名義，為委任人取得之...

66.有關痙攣型腦性麻痺兒童之症狀，下列敘述何者正確？ (A)進行髖關節內收被動動作時會有阻力 (B)痙攣屬上動作神經元症候群症狀，不會有肌肉無力之症狀 (C)痙攣不會隨兒童的姿勢與情緒而影響 (D)痙攣之肌肉高張力部分來自肌肉的機械特性，不完全是異常神經肌肉反射

12.使用morphine而造成尿液生成減少的主因為何？ (A)腎臟分泌作用減少 (B)腎絲球體濾過量減少 (C)腎素（renin）分泌減少 (D)抗利尿激素（ADH）分泌增加

17.有關原發性多血症之敘述，下列何者正確？ (A)受紅血球形成作用的負回饋控制 (B)由EPO刺激所引起 (C)氧分壓正常 (D)常伴隨血小板和白血球增多症

39.有關一般正常人睡眠時期的糖皮質素（Glucocorticoid）分泌之敘述，下列何者最正確？(A)多半在早上清醒前2～4小時分泌最高 (B)多半在第一個睡眠週期的快速動眼期（REM）開始誘發分泌 (C)與腦下腺（pituitary）製造的褪黑激素（melatonin）分泌同步化 (D)黃昏入夜之際便開始濃度上升，在入睡前分泌達到最高

2.一位高齡患者在練習行走時，表現出全身僵硬、頭頸部與軀幹固定不動、雙手緊握扶手來維持平衡，以限制大部分關節自由度的方式執行動作。根據伯恩斯坦（Bernstein）對動作學習階段模型的分類方式，該患者最可 能處於那一學習階段？ (A)認知階段（cognitive stage） (B)初學者階段（novice stage） (C)聯合階段（associative stage） (D)進階階段（advanced stage）

23.可撤式局部義齒長型咬合面鈎靠座（extended occlusal rest seat）的敘述，下列何者錯誤？ (A)適用於 Kennedy class II modification 1 與 Kennedy class III 中，最後面支柱牙為近心傾斜之大臼齒 時 (B)此咬合面鈎靠座不能超過支柱牙咬合面近遠心的 1/2 (C)此咬合面鈎靠座的頰舌寬度為支柱牙咬合面頰舌寬度的 1/3 (D)此設計可以減少支柱牙往前傾斜，並將力量傳達至支柱牙長軸