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(1)政府採購法(2)消防工程理論與實務

消防工程理論與實務

中央造幣-管理學及初級會計

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防警察專業英文#140933(22題)

115年 - [無官方正解]115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組（選試韓文）：外國文（韓文兼試移民專業英文）#140931(25題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員數位鑑識組、刑事警察人員電子監察組：資料庫管理與運用#140930(6題)

115年 - 115 一般警察、移民行政、國家安全情報特種考試_三等_各類別、各類科組、各組別：英文#140929(20題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員：消防警察專業英文#140928(25題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組（選試西班牙文）：外國文（西班牙文兼試移民專業英文）#140927(23題)

115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_四等_消防警察人員、移民行政：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#140925(30題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組（選試英文）：機率統計#140923(14題)

115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_二等_各類別、移民行政：英文#140920(3題)

115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_二等_各類別、移民行政：憲法#140919(2題)

100.中暑最主要的症狀有三種，分別是體溫超過 40 度、中樞神經功能出現異常以及皮膚乾燥。(A)O(B)X

99. 中暑為一種常見的熱傷害，在高溫環境下，人體無法有效調節體溫，就會出現各種不適症 狀，需要立即送醫，以免病人有生命危險。(A)O(B)X

98. 意外傷害發生時的緊急處理步驟：1.評估環境 2.初步評估 3.尋求支援 4.深入評估。(A)O(B)X

四、僑生甲於民國（下同）114 年 9 月經海外聯合分發方式來臺就讀某大學，後因家庭經濟突遭變故，於 115 年 3 月主動向學校辦理「自願退學」，並 隨即返回僑居地。然至 115 年底時，家人希望某甲再重新申請回臺就學。 依《僑生回國就學及輔導辦法》之規定，主管機關是否應核准其請求？ 請試述之。（25 分）

三、「畢業僑生留臺創業貸款保證」之具體措施及其背後之經濟戰略效益為何？ 請說明之。（20 分）

二、我政府近年於歐美等地區積極協助僑校（團）設置「臺灣華語文學習中心（TCML）」，請依 TCML 相關設置與營運原則，說明其在招收對象、 教材選用、教學方式上有何具體措施？（30 分）

測試用

講師：tina

簡介：國中會考國文命題 1 2 3 4 5

國中數學(練習用)

講師：tina

簡介：國中會考數學練習

123

講師：1

簡介：123

會計審計法規-會計法筆記

描述：會計法筆記

會計審計法規-審計法筆記

描述：審計法筆記

Vocabulary

描述：字彙

6.有關病例對照研究所得之勝算比（odds ratio, OR）解釋方式，下列敘述何者錯誤？ (A)病例組的暴露比是對照組的幾倍 (B)暴露組的病例對照比是非暴露組的幾倍 (C)又稱為相對危險性 (D)勝算比數值顯著大於1時，才代表此暴露因子與疾病發生有關

4.有關牙根內吸收（internal root resorption）的敘述，何者正確？ (A)初期對冰刺激有反應 (B)X光片顯示根管有不規則之吸收透射影像 (C)大部分病例牙髓活性測試為陽性反應，但通常不會有症狀，可不須進行根管治療，僅需觀察 (D)組織切片可見多核之巨細胞（multinucleated giant cells）

2.諮商心理師在進行危機處理的班級輔導時，下列何者最不適切？ (A)協助學生瞭解災難事件，讓學生談論受災經驗，表達害怕與憂慮 (B)進行非結構團體，依照團體成員的需求來調整時間與架構 (C)辨識創傷後壓力症候群學生 (D)介紹災害防治相關資源

5.不同專業組織的倫理守則雖然有差異，但是有一些共同的主題。下列何者不包括在這些共同主題之中？ (A)促進消費者的福祉 (B)避免剝削 (C)通報的相關規定 (D)維護個案的隱私權

22.身心障礙者對障礙鑑定及需求評估有異議者，依據身心障礙者權益保障法之規定，下列敘述何者錯 誤？ (A)應於收到通知書之次日起六十日內，以書面向直轄市、縣（市）主管機關提出申請重新鑑定及需求 評估 (B)提出申請重新鑑定及需求評估以一次為限 (C)申請重新鑑定及需求評估，應自行負擔百分之四十之相關作業費用；其異議成立者，應退還之 (D)逾期申請重新鑑定及需求評估者，其相關作業費用，應自行負擔

23.依據特殊教育法及其施行細則，下列何者不屬於「特殊教育相關人員」？ (A)普通班教師 (B)教師助理員 (C)特教學生家長 (D)特教學生助理人員