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研究所、轉學考(插大)◆消防安全設備與檢查
研究所、轉學考(插大)◆消防實務
研究所、轉學考(插大)◆電腦犯罪與資訊安全
最新試卷
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2201-2250#139463(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2101-2150#139462(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1-50#139461(50題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:國文#139459(40題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1801-1850#139458(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1601-1650#139457(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1701-1750#139456(50題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組:西樂常識#139454(25題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組:生物#139453(25題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1301-1350#139451(50題)
最新試題
100.中暑最主要的症狀有三種,分別是體溫超過 40 度、中樞神經功能出現異常以及皮膚乾燥。(A)O(B)X
99. 中暑為一種常見的熱傷害,在高溫環境下,人體無法有效調節體溫,就會出現各種不適症 狀,需要立即送醫,以免病人有生命危險。(A)O(B)X
98. 意外傷害發生時的緊急處理步驟:1.評估環境 2.初步評估 3.尋求支援 4.深入評估。(A)O(B)X
最新申論題
四、僑生甲於民國(下同)114 年 9 月經海外聯合分發方式來臺就讀某大學,後因家庭經濟突遭變故,於 115 年 3 月主動向學校辦理「自願退學」,並 隨即返回僑居地。然至 115 年底時,家人希望某甲再重新申請回臺就學。 依《僑生回國就學及輔導辦法》之規定,主管機關是否應核准其請求? 請試述之。(25 分)
三、「畢業僑生留臺創業貸款保證」之具體措施及其背後之經濟戰略效益為何? 請說明之。(20 分)
二、我政府近年於歐美等地區積極協助僑校(團)設置「臺灣華語文學習中心(TCML)」,請依 TCML 相關設置與營運原則,說明其在招收對象、 教材選用、教學方式上有何具體措施?(30 分)
最新課程
114南一版高中必修地球科學課程
講師:
康兆博(Jasper Kang)
簡介:
【此課程對應到南一版高中地球科學課程內容】 ※本課程只包含講義與題目 ※請務必先在 https://app.yamol.tw/...
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講師:
IDeath
簡介:
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捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班:「架構→邏輯→實戰」得分關鍵
講師:
Jeff Chen
簡介:
您是否也曾在考場上面對申論題,感到腦中一片空白? 或是寫了滿滿兩頁,分數卻總是不如預期? 離題、內容空...
最新主題筆記
民法 編債 第 214 條
課程:
民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 二 節 債之標的
描述:
應回復原狀者,如經債權人定相當期限催告後,逾期不為回復時,債權人得請求以金錢賠償其損害。
民法 編債 第 215 條
課程:
民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 二 節 債之標的
描述:
不能回復原狀或回復顯有重大困難者,應以金錢賠償其損害。
民法 編債 第 216 條
課程:
民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 二 節 債之標的
描述:
損害賠償,除法律另有規定或契約另有訂定外,應以填補債權人所受損害及所失利益為限。 依通常情形,或依已...
最新討論
48 L*a*b*(CIELAB)的 L* 相當於 Munsell 系統中的何者? (A)明暗度(Value) (B)色度(Chroma) (C)色別(Hue) (D)飽和(Saturation)
12. 貨幣供給中,M2 與 M1 的組成成份差異為以下何者? (A)定期存款 (B)信託公司的活儲 (C)流通貨幣 (D)支票存款
26. 共同比(Common-size)財務報表中會選擇一些項目作為 100%,這些項目通常包括:甲、總資產; 乙、權益;丙、銷貨總額;丁、銷貨淨額 (A)甲和丙 (B)甲和丁 (C)乙和丙 (D)乙和丁
1 戴伊(T. Dye)提出「政府選擇作為或不作為之行為」,係屬下列何者之定義? (A)政治 (B)法律 (C)公共政策 (D)管理
2 公共管理與企業管理有許多不同之處,下列敘述何者錯誤? (A)經費來源不同 (B)目標明確性不同 (C)外部監督程度不同 (D)績效重視程度不同
3 霍桑實驗(Hawthorne Experiments)對行政學的理論發展具有不少的貢獻,但下列何者不是此一實驗的重 要研究發現? (A)尊重員工的人格有助於提高生產量 (B)員工的參與和情緒抒發可提高士氣 (C)組織與外在環境保持互動才能生存 (D)非正式組織會對成員產生拘束力