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技檢◆印前製程-圖文組版項-丙級

土壤力學（含樁基礎）

樁基礎

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_藝術群影視類_專業科目(二)：展演實務、音像藝術展演實務#139791(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_藝術群影視類_專業科目(一)：藝術概論#139790(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_水產群_專業科目(二)：水產生物實務#139789(40題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：工程力學概要#139788(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_水產群_專業科目(一)：水產概要#139787(25題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：基本電學#139786(29題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_農業群_專業科目(二)：農業概論#139785(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_農業群_專業科目(一)：生物(B)#139784(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群生活應用類_專業科目(二)：多媒材創作實務#139783(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群幼保類_專業科目(二)：嬰幼兒發展照護實務#139782(25題)

50.下列敘述何者錯誤？(A)尺度應儘量標記在視圖之內(B)尺度線與尺度線應儘量避免交叉(C)某一尺度以在其中一個視圖標示一次為原則，不得在其他視圖上再次出現(D)當機件上面有多個相同型態的物件時，只需選擇其一標註即可。

49.尺度標註時，中心線的延長線可以代替(A)虛線(B)剖面線(C)尺度線(D)尺度界線。

48.如圖所示「A」尺度通常最理想為 (A)0mm(B)1mm(C)2～3mm(D)4～5mm。

5. 船舶遇難時，應依照1972年國際避碰規則的規定，展示遇險信號，請列舉10種可使用之遇險信號。

4. 請說明船舶擱淺後應採取之行動及一般措施。

3. 依據避碰規則為避免碰撞而採取之任何航向及航速之改變，如環境允許，其改變幅度應如何？

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第一冊

描述：1-1~1-2

小魚模擬測驗筆記

描述：提醒自己錯的題目，的原因

ABG

描述：動脈血氣體分析

關於自書遺囑，需完成下列何種方式，始生效？①須自書遺囑全文 ②須記明年、月、日 ③須親自簽名 ④須指定 見證人 (A)僅完成①②即可 (B)僅完成①③即可 (C)需完成①②③ (D)需完成①②③④

7.數位放射攝影（digital radiography）系統中，下列何者由於採用拼貼式（tiled）的緣故，必須藉 由內插法（interpolation）才能產生無縫式的影像（a seamless image）？ (A)CsI + CCD (B)GdOS + a-Si + TFT (C)photostimulable phosphor (D)amorphous selenium + TFT

44 有關學前兒童口吃治療的敘述，下列何者正確？ (A)學前兒童口吃皆以間接性治療為主導，以改變環境與親子互動模式為目標，避免個案害怕說話與 產生逃避性行為 (B)Guitar（2006）所提之「整合性治療法」是以 Wendell Johnson（1961）的治療理念為依據，主採間 接性治療手法 (C)「培林親子互動（Palin Parent-Child Interaction, Palin PCI）」採用行為制約理論，由語言治療師教 導家長如何帶領孩子面對口吃，並改變口吃 (D)「麗的肯柏方案（The Lidcombe Program）」為直接性治療法，是由語言治療師教導家長如何協助 孩子降低口吃發生頻率，以達到無口吃（stutter-free）或幾近無口吃的口語型式為目標

76.在臺灣使用的手工凝聚胺試驗（modified manual polybrene test），下列敘述何者錯誤？ (A)紅血球試劑和病患血清置於低離子介質中混合，可加速抗體吸附紅血球 (B)加入凝聚胺之目的是使紅血球產生凝聚 (C)加入檸檬酸鈉之目的是驅散紅血球的非特異性凝聚 (D)可檢測出 anti-K 抗體

30.懷孕試驗之呈色膠體複合物固相免疫分析法，乃使用下列何者？ (A)一種抗α次單元 hCG 之抗體 (B)一種抗β次單元 hCG 之抗體 (C)一種抗完整 hCG 之抗體 (D)兩種分別抗α和抗β次單元 hCG 之抗體

37. 有關心肌細胞動作電位高原期( plateau; phase 2)的出現，下列選項何者最相關？ (A) 鈉通道開啟，鈉離子流入細胞 (B) 鈣通道開啟，鈣離子流入細胞 (C) 鈉通道開啟，鈉離子流出細胞 (D) 鈣通道開啟，鈣離子流出細胞