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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(二):會計學、經濟學#139556(40題)

115年 - 100 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:工業配線#139554(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一):商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試,限腦麻障別)#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)

115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)

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24 關於全語言閱讀教學法(whole language approach),下列敘述何者錯誤? (A)可以用圖片協助文字理解 (B)對語言的理解重於解碼技能 (C)強調注音符號與國字教學 (D)以背景知識協助理解和學習

23. 當 RuBP 羧化酶(rubisco)催化氧氣與 RuBP 反應後產生兩個碳的產物,進而阻斷暗反應的 進行,此過程稱為下列何種作用? (A) 光磷酸化作用(photophosphorylation) (B) 化學滲透作用(chemiosmosis) (C) 光反應(light reaction) (D) 光呼吸作用(photorespiration)

 4 Gullstrand 的模型眼(n = 1.333),眼軸長為 22.22 mm,屈光性屈光不正為+2.00DS/-3.00DC×090,則平行 光在眼內形成水平焦線與垂直焦線的史特爾姆間隔(interval of Sturm)為何? (A) 0.99 mm (B) 1.09 mm (C) 1.13 mm (D) 2.47 mm

31.當一氧化碳擴散容積(diffusing capacity for carbon monoxide)只有預測值的 50%,下列那個參數在運動時會明顯下降? (A)動脈二氧化碳分壓(PaCO2) (B)肺泡氧分壓(PAO2) (C)解剖性無效腔體積(anatomic dead space volume) (D)動脈氧分壓(PaO2)

7. 某直轄市因聚眾事件頻繁,警力吃緊,經內政部警政署協調,調度保一警察總隊員警若干,支援 該市勤務。下列敘述何者錯誤? (A)支援的保一員警,應直接聽命該直轄市警察局長指揮監督 (B)支援的保一員警,執行特定警察業務,對該直轄市警察機關居於輔助地位 (C)支援的保一員警,與該直轄市警察機關間,基於治安或業務需要,得互請協助 (D)支援的保一員警,與該直轄市警察機關間,基於治安或業務需要,關於勤務分配應會商行之

37.國中生出現嚴重自傷行為時,下列輔導態度何者最適切?(A)為了不破壞與個案好不容易建立的信任,輔導教師應答應保密,不進行通報(B)將自傷視為博取注意,不必深入處理(C)以不批判態度了解自傷功能,並同步評估自殺風險與安全需求;並以溫和說明保密例外與法定責任,於24小時內完成校安通報(D)為防止其進一步自傷,要求全班同學一起監督該學生