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115年 - 115 臺南市護理人員公開甄選試題#141463(50題)

115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國小部-普通科(數學)#141401(13題)

115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國小部-普通科(國語)#141400(3題)

115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國中部-音樂科#141399(7題)

115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:臺南文史#141375(10題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試_第 8 階-助理工程師-職安管理:職業安全衛生計畫及管理#141374(11題)

115年 - 115-3 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國中部-歷史科#141373(17題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理:工業安全衛生管理(含應用統計)#141372(4題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理:職業安全衛生法規(含職業安全衛生法及施行細則、職業安全衛生管理辦法、職業安全衛生設施規則、職業安全衛生教育訓練規則)#141371(11題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理:作文#141370(1題)

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38-39 題為題組 某生因細菌感染就診,醫生開立了為期7天的抗生素療程,並特別叮囑: 「即使吃藥 3天就好了,也絕對不能自行停藥,必須把7天的藥全部吃完,以避免未來產生具有抗藥性 的超級細菌。」 38. 關於醫生叮嚀背後的生物學原理,下列哪一項解釋最為正確? (A) 抗生素的濃度突然下降時,細菌能改變代謝途徑來適應並對抗藥物 (B) 提早停藥會誘發殘存細菌發生突變,產生能抵抗該抗生素作用的基因 (C) 完整療程可提供免疫系統足夠時間,能記憶並自行合成出相同的抗生素 (D) 提早停藥給對藥物耐受性較高的細菌生存機會,進而出現超級細菌

複選題36. 有關甲狀腺素或其調控的敘述,下列哪些正確? (A) 甲狀腺細胞的TSH受器受到過度刺激,會導致葛瑞夫茲氏自體免疫疾病 (B) 甲狀腺素會抑制TRH和TSH的分泌,是一種負回饋機制 (C) 甲狀腺腫大的病人血液中,均能測出超量的甲狀腺素 (D) 甲狀腺腫大的病人血液中,均能測出超量的TRH (E) 缺碘性甲狀腺腫病人血液中,具有超量的TRH和TSH

複選題35. 甲 生 以 複 式 顯 微 鏡 觀 察 人 類 血 液 抹 片 並 製 作 報 告 , 圖 6為 實 驗 報 告 中 的 附 圖 及 標 示 , 可觀察到許多血球細胞。下列相關敘述哪些正確? (A) 甲細胞數量最多,不具細胞核 (B) 乙細胞具細胞核,可分泌抗體摧毀入侵人體的病原菌 丙 甲 (C) 丙為血小板,具抗凝血的功能 (D) 血液屬於結締組織,血球細胞散布於血漿所構成的胞外基質中 乙 15 (E) 若將圖6中的比例尺補上漏標的單位,應為毫米 圖6 第 貳 部 分 、 混 合 題 或 非 選 擇 題 ( 占 30 分 ) 說明:本部分共有 6 題組,選擇題每題 2 分,非選擇題配分標於題末。限在答題卷 標示題號的作答區內作答。 選擇題與「非選擇題作圖部分」使用 2B 鉛筆作答,更正時以橡皮擦擦拭, 切勿使用修正帶(液)。非選擇題請由左而右橫式書寫。單選題有4個選項, 多選題有5個選項。 36-37 題為題組 下視丘分泌促甲狀腺素釋素(TRH) ,刺激腦垂腺前葉分泌甲狀腺刺激素(TSH) , TSH經 由 血 流 刺激 甲 狀 腺 分 泌 甲 狀腺 素 , 過 多 的 甲 狀 腺素 則 會 回 饋 調 控 TRH及 TSH的 釋放。碘是製造甲狀腺素的重要元素,人體若因食物缺乏碘,會導致甲狀腺素產量下降, 反而會使得甲狀腺腫大,稱為缺碘性甲狀腺腫。 葛瑞夫茲氏病(Graves’ disease)是一種自體免疫疾病,病人的身體會製造抗體, 過度刺激甲狀腺細胞上的TSH受器,導致甲狀腺增生腫大,分泌過多的甲狀腺素。依據 本文與習得知識,回答36-37題。

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