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115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：教育專業科目#141540(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 201-293#141539(93題)

115年 - 115學年度師大附中正式教師甄選_化學科試題#141538(70題)

115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境 151-218（2026/07/02 更新）#141537(68題)

115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境 101-150（2026/07/02 更新）#141536(50題)

115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境 51-100（2026/07/02 更新）#141535(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 151-200#141534(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 101-150#141533(50題)

115年 - 115 高雄市國民中學教師聯合甄選試題：閩南語#141532(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_是非題 201-284#141531(84題)

26.今滴一滴酒精在雙狹縫的其中一狹縫上，酒精在該狹縫處可視為形成一半徑為r的半圓球體，此半圓球體之球心恰位於狹縫上，如圖14所示。使用波長為500nm的單頻雷射光垂直入射雙狹縫，光屏中央處O點位於雙狹縫中垂線上。酒精折射率約1.36，若要使O點處形成暗紋，r值應約為下列何者？(單選)(3分) (A)0.70μm單(B)1.05μm頻(C)1.40μm雷O(D)1.75μm射酒精(E)2.80μm光

複選題22.另一位同學對於電路設計有不同想法，他將兩具三用電表都作為伏特計使用，用來測量可變電阻(最大值為1000Ω)與100Ω的電壓值，實驗裝置連接如圖11，其中電池組的電動勢為ε。該生調整並記錄可變電阻值RV、兩具伏特計ε所測得的電壓V1、V2後，欲繪製流過M的電流I(縱軸)和M兩端電位差V(橫軸)的關係圖，以計算待測材料M的電阻值RM。則下列依序對應縱軸和橫軸的物理量哪些正確？(多選)(5分) (A)\( \frac{V_1}{R_V} \)、\(V_1-V_2\)(B)\( \frac{V_1}{100 \Omega} \) 、 \( V_1 - V_2 \)(C)\( \frac{V_{1}-V_{2}}{R_{V}} \) 、 \( \varepsilon - V_{2} \)(D)\( \frac{V_2}{100 \Omega} \) 、 \( V_1 - V_2 \)(E)\( \frac{\varepsilon - V_1}{1000 \Omega - R_v} - \frac{V_1}{R_v} \) 、 \( V_1 - V_2 \)

21.該生將一具三用電表作為伏特計，另一具三用電表作為安培計進行實驗，下列何者是正確的實驗設置？(單選)(3分)(A)(B)(C)(D)(E)

(五)廢酸或廢鹼

(四)含有毒重金屬之廢毒性化學物質

(三)貯存毒性化學物質或其他有害事業廢棄物之容器

國中一年級數學

講師：Joyce

簡介：第一章 整數運算與科學記號 第二章 因數分解與分數運算 第三章 一元一次方程式 第四章 簡單圖形與幾...

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜熱療學 筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含熱療學』，限時詳解卡解鎖筆記！ 考...

計算機概論(含網路概論）

講師：Terry Tung

簡介：計算機概論考試範圍涵蓋數位邏輯、計算機組織、資料表示法、程式語言、作業系統、資料庫、資料結構、電腦網...

台灣學生學習成就評量資料庫(TASA)

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch2.計數效用分析

行為目標模式

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch2.計數效用分析

錨式情境教學法

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch2.計數效用分析

43. 某教師善於運用圖片及模型做為課程呈現的媒介，這種作法偏向於學者艾斯納(Eisner)所論述的何種課程呈現方式之運 用？ (A)模擬途徑(mimetic mode) (B)表意途徑(expressive mode) (C)傳統途徑(conventional mode) (D)想像途徑(imaginary mode)。

55.有關日常生活活動介入之策略，下列敘述何者最不適當？ (A)對低挫折忍受度或低自尊的孩童，建議使用前向連鎖（forward chaining）方式教導日常生活活動 (B)對精細動作控制不佳的孩童，建議可加大鈕扣與衣服的拉鍊，完成穿衣活動 (C)針對張力較高的孩童，建議穿衣前可先讓孩童放鬆，降低肌肉張力 (D)針對有觸覺防禦的孩童，建議讓孩童自己選擇想穿的衣服

56.下列敘述何者不是以家庭或個案為中心模式思考或介入孩童／青少年的工具性日常生活活動 （instrumental activities of daily living, IADL）為主要的概念？ (A)增強孩童／青少年對IADL的自我控制感以及獨立性 (B)協助整個家庭與支持性團體做連結 (C)透過職能治療師的專業知識，指示孩童／青少年應如何執行以符合社會的期待 (D)提供孩童選擇及給予機會參與工具性日常生活活動

38.有關轉甲基作用（transmethylation）在體內胺基酸代謝過程的敘述，下列何者正確？(A)tyrosine代謝為fumarate和acetoacetate的過程需要轉甲基作用 (B)苯酮尿症（phenylketonuria）是因為phenylalanine hydroxylase的缺陷，使體內的轉甲基作用無 法順利運作 (C)體內合成phosphatidylcholine和creatine的過程，皆與轉甲基作用有關 (D)人體內生成（de novo synthesis）methionine的過程無需轉甲基作用

24 有關警察常用法規的救濟方式，下列敘述何者錯誤？ (A)不服行政執行法之執行命令，得於執行程序終結前，向執行機關，聲明異議 (B)不服警察職權行使法之行使職權，可當場表示異議 (C)不服集會遊行法之限制事項，應予收受通知書之日起 2 日內，聲明異議 (D)不服社會秩序維護法之處分，得於處分書送達翌日起 5 日內，聲明異議

47. 依現行《教師法》之規定，教師有下列哪一種情形者，應予解聘，且終身不得聘任為教師？ (A)體罰或霸凌學生，造成其身心侵害，有解聘之必要 (B)教學不力或不能勝任工作有具體事實 (C)違反聘約情節重大 (D)體罰或霸凌學生，造成其身心嚴重侵害