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大地工程學 結構設計 50%

1.建築結構、構造與施工 2.建築環境控制

1.營建法規與實務 2.建築計畫與設計

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：水污染與土壤污染防治#142256(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：園藝學#142255(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病原微生物學#142254(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_自然保育：生態學#142253(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：林產學#142252(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病害防治學#142251(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病理學#142250(16題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲分類學#142249(17題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲生態學#142248(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲生理與毒理學#142247(4題)

50. 在 ISO14068-1：2023 的碳中和執行步驟中，下列哪一個步驟需要最先執行，以確 定減量與移除目標？ (A)完成碳中和報告； (B)制定溫室氣體減量計畫專案； (C)界定範疇以及選定欲碳中和標的物； (D)直接進行碳抵換

49. 根據 ISO14068-1：2023 標準，在碳中和計畫中衡量溫室氣體排放減量，可採用下 列哪兩種方法？ (A)基線及替代； (B)絕對值和強度值； (C)百分比變化和總值減少； (D)年增率與累計總量

48. 根據 ISO14068-1：2023 碳中和管理計畫碳足跡抵換要求，下列何者為執行溫室氣 體減量的優先順序？ (A)溫室氣體減量→溫室氣體移除→碳抵換； (B)碳抵換→溫室氣體移除→溫室氣體減量； (C)溫室氣體移除→溫室氣體減量→碳抵換； (D)碳抵換→溫室氣體減量→溫室氣體移除

17.承16，設另一平面E與三平面E1,E2,E3皆垂直，且設E分別與E1、E2、E3的三條交線在E上所圍出的三角形為Γ。試證明Γ為正三角形並求Γ的邊長。(非選擇題，6分)

16.設另一平面E3與L平行且包含直線\( \begin{cases} x = 3+t \\ y = -2-t \\ z = 2+3t \end{cases} \)，t為實數，試求平面E3的方程式。(非選擇題 ， 4 分 ）

15.點(1,0,0)到E1的距離為。(化為最簡根式)(選填題，2分)

中華民國憲法法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：中華民國憲法法條相關試題

藥劑學分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之藥劑國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

威力導演影片剪輯(新手版)

講師：花花林

簡介：威力導演剪輯入門到進階課程簡介 想學會剪影片，卻不知道從哪開始？本課程將帶你從零開始，掌握威力導演（P...

藥理學

描述：受體、藥、護理藥理學

單體

描述：@

刑法

描述：305 特定人 151不特定人

52.對於高血壓（hypertension）病患，下列何者可以降低血壓？ (A)抗利尿激素（antidiuretic hormone） (B)鈣離子通道阻斷劑（calcium channel blocker） (C)血管收縮素Ⅱ（angiotensin Ⅱ） (D)擬交感神經作用藥物（sympathomimetic drug）

53.下列那一種血球細胞具有多形核？ (A)淋巴球 (B)嗜中性球 (C)紅血球 (D)巨噬細胞

44.在肌肉骨骼MR影像中，為了得到較高訊雜比（SNR），較常使用何種線圈？ (A)body coil (B)head coil (C)surface coil (D)volume coil

32.有關遠伸性可撤式局部義齒（distal extension removable partial denture）設計，若將鈎靠（rest）放置於支柱牙（abutment teeth）遠心側，當咬合力作用於殘嵴時，下列敘述何者正確？ (A)第一類槓桿作用力 (B)第二類槓桿作用力 (C)第三類槓桿作用力 (D)基底延伸只需殘嵴的 2/3

5. 下列消滅時效期間，何者最短？ (A)機器製造商 A 公司對客戶甲購買其製造機器之價金請求權 (B) B 銀行對貸款戶庚之利息請求權 (C) A 公司對戊之不當得利返還請求權 (D)建商 A 公司承攬乙之房屋建造，經法院判決確定其對乙之報酬請求權

1. 「辨識自己的名字」是幼小銜接的須備能力之一。試設計二個幼兒例行性活動和規劃二個學習區的相關教材教具，以培養該能力。(10分) 作答格式範例： 例行性活動名稱：(1) ； 活動內容：(2) 例行性活動名稱：(3) ； 活動內容：(4) 學習區名稱：(5) ； 教材教具：(6) 學習區名稱：(7) ； 教材教具： (8)