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最新試卷
115年 - 電子採購實務_是非題 101-121(2026/06/25 更新)#141271(21題)
115年 - 電子採購實務_是非題 51-100(2026/06/25 更新)#141270(50題)
115年 - 電子採購實務_是非題 1-50(2026/06/25 更新)#141269(50題)
115年 - 政府採購全生命週期概論_是非題(2026/06/25 更新)#141268(32題)
115年 - 政府採購法之履約管理及驗收_是非題 51-97(2026/06/25 更新)#141267(0題)
115年 - 政府採購法之爭議處理_選擇題(2026/06/25 更新)#141266(45題)
115年 - 政府採購法之爭議處理_是非題 51-83(2026/06/25 更新)#141265(33題)
115年 - 政府採購法之爭議處理_是非題 1-50(2026/06/25 更新)#141264(50題)
115年 - 最有利標及評選優勝廠商_是非題 51-100(2026/06/25 更新)#141263(50題)
115年 - 工程及技術服務採購作業_是非題 151-184(2026/06/25 更新)#141262(34題)
最新試題
50. 在 ISO14068-1:2023 的碳中和執行步驟中,下列哪一個步驟需要最先執行,以確 定減量與移除目標? (A)完成碳中和報告; (B)制定溫室氣體減量計畫專案; (C)界定範疇以及選定欲碳中和標的物; (D)直接進行碳抵換
49. 根據 ISO14068-1:2023 標準,在碳中和計畫中衡量溫室氣體排放減量,可採用下 列哪兩種方法? (A)基線及替代; (B)絕對值和強度值; (C)百分比變化和總值減少; (D)年增率與累計總量
48. 根據 ISO14068-1:2023 碳中和管理計畫碳足跡抵換要求,下列何者為執行溫室氣 體減量的優先順序? (A)溫室氣體減量→溫室氣體移除→碳抵換; (B)碳抵換→溫室氣體移除→溫室氣體減量; (C)溫室氣體移除→溫室氣體減量→碳抵換; (D)碳抵換→溫室氣體減量→溫室氣體移除
最新申論題
17.承16,設另一平面E與三平面E1,E2,E3皆垂直,且設E分別與E1、E2、E3的三條交線在E上所圍出的三角形為Γ。試證明Γ為正三角形並求Γ的邊長。(非選擇題,6分)
16.設另一平面E3與L平行且包含直線\( \begin{cases} x = 3+t \\ y = -2-t \\ z = 2+3t \end{cases} \),t為實數,試求平面E3的方程式。(非選擇題 , 4 分 )
15.點(1,0,0)到E1的距離為。(化為最簡根式)(選填題,2分)
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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課程目的: 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總,以幫助其有效備考並在甄選考試...
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機電班
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關於民法之抗辯權
描述:
第 264條 (同時履行抗辯權) 因契約互負債務者,於他方當事人未為對待給付前,得拒絕自己之給付。 但自己有...
最新討論
37. 假設芝加哥小麥是完全競爭產業,每家廠商的生產成本結構完全相同,某廠商長期均成 本的最低點為100元,對應的產量為10頓。小麥市場的需求函數為 P=3,000-Q ,請問小 麥產業總產量(Q)為何?共有幾家廠商(N=?) (A) Q=2,900 , N= 100 (B) Q=3,000 , N=290 (C) Q=2,900 , N= 290 (D) Q=3,000 , N=100
77.有關蓋革偵檢器的敘述,下列何者正確? (A)外加電壓較游離腔低 (B)可以鑑別輻射種類 (C)需添加焠熄氣體 (D)氣體增殖率較比例計數器小
80.依據《難經.二十四難》之內容,關於經脈氣絕的徵候,下列敘述何者錯誤? (A)足太陰氣絕,則舌卷、肉滿、唇反(B)六陽氣俱絕者,陰陽相離,則絕汗出大如貫珠(C)手少陰氣絕,則脈不通(D)手太陰氣絕,則皮毛焦
54.直立體位一段時間後,正常人肺部血流的分布量為何? (A)上方比下方多 (B)上方比下方少 (C)上方與下方相同 (D)中方比上下方多
6.依據DSM-5,焦慮症中最不可能與物質相關及成癮障礙症(substance-related and addictive disorders)共病的是下列何者? (A)社交焦慮症(social anxiety disorder) (B)特定對象畏懼症(specific phobia) (C)特定場所畏懼症(agoraphobia) (D)廣泛性焦慮症(generalized anxiety disorder)
2. 教師為中班幼兒設計「滾動大龍球活動」,幼兒以雙手推動方式將球滾動到終點。教師發現幼兒推動大龍球時,面臨的兩個困難為:常偏離直線,和無法使用雙手推動而改用抱的方式將球送至終點。針對上述困難,各提出一項具體的改善做法與理由,以協助幼兒參與該活動。(10分)