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115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副:航海#141009(20題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船長:船長實務#141008(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:船舶操作與人員管理#141006(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:貨物作業#141004(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:航行安全與氣象#141003(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:航海與船舶操縱#141001(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副:船舶操作與人員管理#141000(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:語文科-B#140954(50題)
115年 - 115-1 國立屏東高級中學_正式教師甄選試題:國文科#140949(7題)
115年 - 115-1 國立屏東高級中學_正式教師甄選試題:地理科#140948(13題)
最新試題
50. 若產品是持續性的提供,溫室氣體排放評估應涵蓋至少多久期間? (A)一季; (B)半年; (C)一年; (D)三年
49. 關於依據 ISO14067:2018 進行之產品碳足跡(Product Carbon Footprint, CFP)研 究報告內容,下列哪一項資訊應於報告中予以「分開描述」? (A)預期應用及對象; (B)碳足跡揭露報告摘要; (C)生質碳排放量與移除量; (D)數據品質評估與敏感度分析結果
48. 關於作為碳足跡溝通所需依據 ISO 標準,下列何者不正確? (A)ISO14044; (B)ISO14068-1; (C)ISO14026; (D)ISO14071
最新申論題
38. 歸納題文,甲黨應連結表 1 哪兩項資料來支持其控訴?該學者的改革建議方案最可能 為何?請 先 在 答 題卷作 答表 格左 欄寫出兩 項 資料及其關 聯 , 再於 右欄 勾 選一 項 最可 能 的改革建議。(6 分;左欄 15 字內且須寫出兩項資料的關聯)
35. 關於長照政策的調整,政府官員與社福協會的看法,分別最符合何種社會福利制度功能 的預設?請從答題卷作答表格左欄提供的選項,在右欄先寫出分別對應的預設(代號) , 並依 據 題 文 歸 納 官 員的政 策 偏 好 及 協 會對 政 策的 提 醒為何 。 ( 6 分 ;對 應 的 預設 代 號 填 答 正確,該欄始計分;各 15 字內) 官員最符合的預設與政策偏好,以及協會最符合 社會福利制度功能的預設 的預設與對政策的提醒(預設填入代號,偏好/ 提醒各 15 字內)
33. 依據題文 , 小 莫 的行為 有哪 一項 涉及侵 害著作 權?請在 答 題 卷 作答 表 格左 欄寫 出 一 項 涉及侵權的行為代號(甲、乙、丙、丁),並於右欄說明該行為構成侵害著作權之兩項 要件。(6 分,左欄寫出正確代號,本題始計分;右欄 20 字內,摘述題文不計分)
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Jessie-108第二次社工師已上榜
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已畢業碩士生將自身經驗整理出來,傳承給學弟妹,我是參考「教育學門論文寫作格式指引-APA格式第七版之應用...
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【Jessie課程】社會政策與社會立法
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法條整理
勞工保險條例
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國民年金法
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最新討論
19關於正犯與共犯,下列敘述何者正確? (A)關於共犯處罰的理論基礎,我國原則上採從屬性說,例外採獨立性說 (B)A教唆B去幫忙正犯C實行犯罪行為,A成立教唆犯 (C)正犯須知悉有幫助行為存在,幫助者始成立幫助犯 (D)我國刑法總則沒有間接正犯的明文規定
25 下列有關評估團體成效的方式,何者正確? (A)團體成員自我觀察與陳述不適宜做為評估方式 (B)可安排評估性團體活動進行評估 (C)使用標準化測量工具評估成效時,於每次團體都需進行施測 (D)團體工作紀錄不適合做為評估團體工作成效的依據
26 有關團體工作中使用身體接觸的技術,下列敘述何者錯誤? (A)使用身體接觸的技術,包括歡迎成員、悲傷時的輕拍、練習活動中的身體接觸及團體結束時的 擁抱等 (B)運用身體接觸的技術時,應將領導者性別因素納入考量 (C)練習活動前,可事先與成員討論身體界線 (D)團體壓力不會影響成年成員接受身體接觸
38.黃變米(yellowed rice)主要是由下列那一屬的微生物污染所致? (A)Rhizopus (B)Fusarium (C)Penicillium (D)Claviceps
7.任教於特殊教育學校高職部林老師欲擬訂以社區本位課程為主軸的教學設計,教學單元為職場的問題解決,請問林老師依照下列哪一個教學步驟的順序較為正確? 發展職場問題解決的教學目標 分析職場問題解決的必備技能 了解職場環境要求 決定實際教學的職場地點(A)(B)(C)(D)
21.上述CBAM的精神,和下列哪個國際協定的目標一致?(A)巴黎協定(B)蒙特婁議定書(C)聯合國海洋法公約(D)跨太平洋夥伴全面進步協定