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研究所、轉學考(插大)─統計與測驗(含研究法)
技檢◆鑄造-丙級
技檢◆家具木工-甲級
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115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:數學科#140274(40題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:理化科#140273(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優理化科#140272(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:本土語文-客語科#140271(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資訊科技科#140270(40題)
115年 - 115年 51-100#140269(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:表演藝術科#140268(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:音樂科#140267(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:特教身障科#140266(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:輔導專業知能科#140265(8題)
最新試題
50. 若產品是持續性的提供,溫室氣體排放評估應涵蓋至少多久期間? (A)一季; (B)半年; (C)一年; (D)三年
49. 關於依據 ISO14067:2018 進行之產品碳足跡(Product Carbon Footprint, CFP)研 究報告內容,下列哪一項資訊應於報告中予以「分開描述」? (A)預期應用及對象; (B)碳足跡揭露報告摘要; (C)生質碳排放量與移除量; (D)數據品質評估與敏感度分析結果
48. 關於作為碳足跡溝通所需依據 ISO 標準,下列何者不正確? (A)ISO14044; (B)ISO14068-1; (C)ISO14026; (D)ISO14071
最新申論題
38. 歸納題文,甲黨應連結表 1 哪兩項資料來支持其控訴?該學者的改革建議方案最可能 為何?請 先 在 答 題卷作 答表 格左 欄寫出兩 項 資料及其關 聯 , 再於 右欄 勾 選一 項 最可 能 的改革建議。(6 分;左欄 15 字內且須寫出兩項資料的關聯)
35. 關於長照政策的調整,政府官員與社福協會的看法,分別最符合何種社會福利制度功能 的預設?請從答題卷作答表格左欄提供的選項,在右欄先寫出分別對應的預設(代號) , 並依 據 題 文 歸 納 官 員的政 策 偏 好 及 協 會對 政 策的 提 醒為何 。 ( 6 分 ;對 應 的 預設 代 號 填 答 正確,該欄始計分;各 15 字內) 官員最符合的預設與政策偏好,以及協會最符合 社會福利制度功能的預設 的預設與對政策的提醒(預設填入代號,偏好/ 提醒各 15 字內)
33. 依據題文 , 小 莫 的行為 有哪 一項 涉及侵 害著作 權?請在 答 題 卷 作答 表 格左 欄寫 出 一 項 涉及侵權的行為代號(甲、乙、丙、丁),並於右欄說明該行為構成侵害著作權之兩項 要件。(6 分,左欄寫出正確代號,本題始計分;右欄 20 字內,摘述題文不計分)
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犯罪學概要
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23.教師進行班級輔導時,下列哪項技巧能讓學生在問答過程中自由完整地表達意見? (A)解釋技巧 (B)澄清技巧 (C)摘要技巧 (D)建議技巧
36 有關社會工作會談與一般談話的主要區別,下列敘述何者錯誤? (A)會談是有清楚目的的談話 (B)會談不能自由開始或結束 (C)會談主題是由單方做決定 (D)會談不屬隨心所欲的抒發
37 有關團體發展階段的模式,下列敘述何者錯誤? (A)連續階段模式具有類似的階段,皆可以分成開始期、中期及結束期 (B)連續階段觀點與重複階段觀點並非互相排斥 (C)連續階段模式認為團體的主題背後的議題不會被完全解決,後續是會再出現的 (D)在連續階段模式中,會認為團體的開始期是以團體感的出現來加以界定
39. 下列何者不屬於保險業因執行作業而產生非預期損失的核保風險?(A) 保險業務招攬(不適用於專業再保險業)(B) 承保業務審查(C) 相關費用支出(D) 短期出險理賠
47.依《難經.七十三難》,陰經井穴屬木,肌肉淺薄,氣少,不足使也,下列敘述何者正確?(A)當刺井者,以井瀉之 (B)當刺井者,以滎瀉之 (C)當刺井者,以經瀉之 (D)當刺井者,以合瀉之
2.有甲、乙、丙三種AgCl的飽和溶液,甲為含有1.434克AgCl的50毫升水,乙為含有1.434克AgCl及5.850克NaCl的100毫升水,丙為含有0.717克AgCl的100毫升水。試問在25℃時,下列有關此三種溶液[Ag+]的大小比較,哪一項正確?(AgCl的Ksp(25℃)=1×10-10;Ag原子量為107.9)(A)甲>乙>丙(B)甲>丙>乙(C)甲=乙=丙(D)甲=丙<乙(E)甲=丙>乙