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港區化學危險品貨櫃洩漏

纜工專業

帶解纜操作

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 801-850（2026/06/25 更新）#141367(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 751-800（2026/06/25 更新）#141366(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 701-750（2026/06/25 更新）#141365(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 651-700（2026/06/25 更新）#141364(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 601-650（2026/06/25 更新）#141363(50題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(二)：醫學(三)（包括內科、家庭醫學科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#141362(80題)

115年 - 115-2 專技高考_中醫師(二)：中醫臨床醫學（四）（包括針灸科學）#141361(86題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(二)：醫學(四)（包括小兒科、皮膚科、神經科、精神科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#141360(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(二)：醫學(六)（包括麻醉科、眼科、耳鼻喉科、婦產科、復健科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#141359(81題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(二)：醫學(五)（包括外科、骨科、泌尿科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#141358(80題)

10. 下列何者不是空氣壓縮機保養注意事項？ (A)適時打開空氣濾水器之放水旋塞，排除積 水 (B)經常檢查空氣閥是否洩漏，適時修理 (C)得以火油、苯、汽油等或其他易燃油類 清潔壓縮機 (D)滑油量使用適當，並須用規定之潤滑油

9. 輔鍋爐的燃燒自動系統中，也可藉手動操作控制燃燒，請問其操作方式為何？ (A)手動 操作時，無需注意順序及時間 (B)手動操作時按鈕順序，依排除爐膛廢氣、點火及噴油 次序操作 (C)手動操作時只須轉至手動按鈕即可 (D)須拉出鍋爐蒸汽壓力來輔助手動操作

8. 請問舵機的檢查及失靈時的緊急措施，有下列何項？ (A)於駕駛台上，將舵輪向左右轉 動，以檢查油液運行正常 (B)於駕駛台上，將舵輪向左右轉動，以檢查油液管是否破裂 (C)於駕駛台上，將舵輪向左右轉動，以檢查油液管內是否有空氣存在，如有應立即設 法將其排出。 (D)於駕駛台上，將舵輪向左右轉動，以檢查油液管內是否有油

7. 請說明氣缸套(Cylinder Liner)裂損之原因，與防止注意事項。

6. 若閥桿膠著時，應採取那些方法恢復正常。

5. 請問閥之保養中，對使用板手開關閥有何建議？

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

簡介：123123123123

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簡介：12312313

單元名稱

課程：國中會考國文
章節：章節

單元名稱

課程：民法

器官-補充講義

描述：器官-補充講義

28.組織文化可以依注意力焦點與正式化控制傾向分為四個類型，請問下列何類型是將注意力焦點在組 織的內部作業，但對成員的控制是採取較為微妙的工具，例如傳統、忠誠、承諾等，而不是正式規章或標 準作業程序？ (A)市場文化(market culture) (B)創業文化(entrepreneurial culture) (C)派閥文化(clan culture) (D)官僚文化(bureaucratic culture)

25. 「我是個蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響璫璫一粒銅豌豆，恁子弟 每誰教你鑽入他鋤不斷、斫不下、解不開、頓不脫、慢騰騰千層錦套頭？ 我玩的是梁園月，飲的是東京酒，賞的是洛陽花，攀的是章臺柳。」以上 這段文字最有可能的文體是： (A)樂府詩 (B)古詩 (C)曲 (D)詞

37.關於以藻膠（alginate）取模時，造成模型不精確的敘述，下列何者錯誤？ (A)印模材料未與牙托緊密接合 (B)取模後1小時內灌模 (C)過早把模型從印模材分開 (D)倒模時沒有適當的使用震盪器

4.韋尼克－柯沙可夫症候群（Wernicke-Korsakoff syndrome）是因酗酒造成下列何種營養素缺乏？(A)菸鹼素（niacin） (B)泛酸（pantothenic acid） (C)核黃素（riboflavin） (D)硫胺（thiamin）

11.尿液細菌培養，使用 0.001 毫升接種環取樣，接種於 5％綿羊血 agar。隔夜培養後，發現單一形態之 100 顆 菌落。一般情況下，則此尿液細菌培養之後續操作或處置為何？ (A)發布疑似污染菌之報告 (B)執行該菌落的鑑定和藥敏試驗 (C)發布泌尿生殖系統的正常菌群之報告 (D)重新採檢，再重做

23. 在教保活動中，教師多以「觀察者」角色進行，但活動結束後直接依觀察印象給予整體評價，未進一步分 析或記錄。最主要問題為何？ (A)未設計活動 (B)未掌握幼兒興趣 (C)觀察缺乏系統性與分析，影響評估效度(D)未提供操作機會