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【段考】高三地球科學下學期

【段考】高三物理上學期

【段考】高三物理下學期

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：體育科#140772(50題)

115年 - 高雄市115 年度市立國民小學教師聯合甄選專長類－資訊試卷#140771(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：閩南語科#140770(50題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員：警察危機應變與安全管理#140769(7題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員：警察人事行政與法制#140768(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_警察法制人員：偵查法學與刑事司法作業#140767(5題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_警察法制人員：警察法制作業#140766(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_警察法制人員：行政法與警察行政違規調查裁處作業#140765(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員：海上犯罪偵查法學#140764(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員：國際海洋法#140763(4題)

50. 下列哪項不屬於貨櫃繫固用的Loose Fitting？ (A)Bridge Fitting橋式連器 (B)Turnbuckles調距鎖螺 (C)Twist Lock轉鎖 (D)Eye Plate摺式眼板

49. 固體散裝貨船裝貨後，應根據貨物哪項特性，來進行進行平艙？ (A)自然傾斜角的大小 (B)載積載因數(Stowage Factor)的大小 (C)流動水分點〈Flow moisture point〉的大小 (D)貨物表面積的大小

48. 不相容的危險貨，於隔離時：須裝於不同貨艙或不同層艙間，以防火及防水甲板或艙壁區隔，水平距離至少超過6公尺。此種隔離，其英文名稱為何？ (A)Away from (B)Separated from (C)Separated by a complete compartment or hold from (D)Separated longitudinally by a an intervening compartment or hold from

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對火警警報及探火系統所需電力供應如有故障時之規定為何？

6. 在柴油發電機(Diesel Generator)的警報裝置測試中，試列舉測試項目有那些？(至少五項)

5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中，試說明控制位置轉變測試(Control Position change-Over Test)如何測試？

藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥事行政與法規練習題。 參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考二...

藥師二階國考 藥物治療學 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥物治療學練習題，藥學系準備藥師國考二階之試題。 若有錯誤，請告知...

藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥理學國考題，考試科目：藥師國考一階。章節排序參考原文書。

刑法錯誤理論總整理

描述：根據各種資料整理而成

存貨成本流動假設和成本的計算

課程：會計學(含中級會計學)
章節：存貨的會計處理

描述：1.平均法 2.FIFO法 3.個別認定法 物價上漲時，先移加！

交大102~113 (缺103、104)

課程：研究所英文考題全解析
章節：單字與片語

描述：註記：111、114年沒有出單字題

17 依司法院大法官解釋意旨，關於執行預算之彈性，下列敘述何者正確？ (A)關於歲入法定預算，執行機關得依其合義務之裁量而裁減經費或變動執行項目 (B)關於歲出法定預算，因屬對機關歲出之授權，執行機關得自行選擇執行項目或依其合義務之裁量而變動 或停止執行 (C)法定預算中維持法定機關正常運作及履行其法定職務之經費，執行機關得依其合義務之裁量而裁減或變 動執行項目 (D)關於歲出法定預算，如未涉及國家重要政策變更且符合預算法規定，執行機關得依其合義務之裁量而裁 減經費或變動執行

48.下列何種動物不會感染牛海綿狀腦病（bovine spongiform encephalopathy, BSE）？ (A)貂 (B)馬 (C)獼猴 (D)綿羊

51.下列何種傳染病不會垂直感染胎兒？ (A)牛布氏桿菌病 (B)牛病毒性下痢 (C)牛白血病 (D)牛瘟

44.以皮亞傑(Piaget)認知發展觀點，幼兒早期假裝遊戲有助於象徵思考與表徵能力的發展。下列教師支 持幼兒假裝遊戲的做法，何者較不適切？ (A) 小慧老師發現幼兒在分配角色時發生爭執，協助幼兒表達想法.協商角色，使遊戲能繼續進行 (B) 小潔老師為了讓幼兒正確操作材料，只提供功能明確的玩具餐具與模型食物，並要求幼兒依照原本用 途進行遊戲 (C) 小安老師在扮演區提供布巾.紙盒.積木.空瓶與簡單服飾，讓幼兒可依遊戲情節將材料想像成不同 物品 (D) 小琳老師觀察幼兒進行「餐廳遊戲」時，適時以提問支持幼兒延伸情節，但不直接決定幼兒要扮演的 角色 請翻頁繼續作答

45.小昕.小霞和小哲在扮演區一起玩「早餐店」。小昕拿著鍋子說自己在煎蛋，小霞把積木當吐司分給旁 邊的人，小哲則一邊整理盤子一邊和同伴說話。三人會交談.分享材料，也會注意彼此正在做什麼，但尚 未共同討論角色分工，也未形成明確的共同遊戲目標。請問，此較符合下列何種遊戲類型？ (A) 聯合遊戲 (B) 平行遊戲 (C) 旁觀者遊戲 (D) 合作遊戲

46.羽倫老師觀察幼兒在學習區中的遊戲行為，並記錄其可能反映的遊戲發展特徵。下列哪一項判讀較不適 切？ (A) 小晴拿著積木當手機，假裝打電話向餐廳訂餐，並邀請同伴扮演服務生；羽倫老師判斷此展現幼兒 的表徵與假裝能力 (B) 小庭.小安與小宇在扮演區分配醫生.病人與藥師角色，共同進行看診遊戲；羽倫老師判斷此反映 幼兒逐漸參與社會戲劇遊戲 (C) 小恩在積木區依自己的想法搭出一座停車場，並說明車道.入口與停車格的位置；羽倫老師判斷此 屬於建構遊戲 (D) 小哲在戶外反覆跑上斜坡.跳下階梯，並持續重複相同動作；羽倫老師判斷此屬於建構遊戲