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115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優英語科#140467(50題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學教師甄選:國中數學科#140466(25題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優生物科#140456(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優數學科#140454(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優國文科#140452(50題)
115年 - 115-1 行政院原子能委員會_輻射防護師:游離輻射防護專業#140449(27題)
115年 - 115 金融市場常識 451-504#140442(54題)
115年 - 115 金融市場常識 401-450#140440(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:數學科#140432(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國小:數學#140419(50題)
最新試題
30. 有刺網一頂,網長為 50 公尺,目大 12 公分,網深 20 目,縮結 4 成(0.4) 時,網幅(深)之展開度為多少? (A)192 公分 (B)198 公分 (C)206 公分 (D)212 公分
29. 合成纖維伸目熱處理之目的在於: (A)增加水中沉降速度 (B)增加剛硬度 (C)使網結牢固,以防止鬆脫 (D)增加摩擦強度
28. 下列有關死結、活結及無結網地的特性比較,何者錯誤? (A)死結網地,結的磨損度最大 (B)活結網地,網地展開最容易 (C)無結網地,流體抵抗最小 (D)死結網地,一個結所需網線最長
最新申論題
4. 那些因素會影響錨之固定力?
3. 網線撚度增加時,其性質會產生如何之變化?
2. 誘集與驅集都是集魚的方法,試說明「誘集法」與「驅集法」兩者之差異。
最新課程
藥理學
講師:
小笨蛋
簡介:
題目來源:107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤,請利用以下表單進行回覆,感激...
考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班,終極4考猜!
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供國中會考作文寫作六級分的高分秘訣,以及寫作模板。 #國中會考
【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)
講師:
寬識(已上榜、感謝阿摩與前輩)
簡介:
本課程提供給想要學習化學的同學,尤其是想要上榜學士後中醫的您。 題庫持續更新中! 對於沒有參加補習班...
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民法 親屬 第 1115 條
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民法 親屬
章節:
第 五 章 扶養
描述:
負扶養義務者有數人時,應依左列順序定其履行義務之人: 一、直系血親卑親屬。 二、直系血親尊親屬。 三、...
民法 親屬 第 1116 條
課程:
民法 親屬
章節:
第 五 章 扶養
描述:
受扶養權利者有數人,而負扶養義務者之經濟能力,不足扶養其全體時,依左列順序,定其受扶養之人: 一、直...
民法 親屬 第 1116-1 條
課程:
民法 親屬
章節:
第 五 章 扶養
描述:
夫妻互負扶養之義務,其負扶養義務之順序與直系血親卑親屬同,其受扶養權利之順序與直系血親尊親屬同。
最新討論
52.比特幣這套區塊鏈的全套帳本,置放在下列何處? (A)任何一個全節點 (B)礦池 (C)只放在參與挖礦的礦工節點 (D)交易池
47.下列何者可做為delayed-release劑型之包衣材料?①hydroxypropyl methylcellulose acetate succinate ②cellulose acetate phthalate ③methacrylic acid copolymer B ④polyvinyl acetate phthalate (A)僅②④ (B)僅①③ (C)僅②③④ (D)①②③④
57.關於自閉症患者的敘述,下列何者錯誤? (A)30%自閉症患者可能會有癲癇的情形 (B)自閉症患者在肌肉張力及協調能力等動作方面,一般來說和正常人沒有差別 (C)自閉症患者主要是在社交、溝通及學習上有極大之困難與障礙 (D)自閉症患者因缺乏自我照護能力,因此很容易有蛀牙產生
14.關於魏氏成人智力測驗第四版(WAIS-IV)中的分測驗,下列敘述何者正確? (A)詞彙分測驗是良好心理治療預後指標 (B)圖形設計可以觀察到受試者問題解決的歷程 (C)理解分測驗與全量表智商的相關最高 (D)常識分測驗是全量表智商的最佳單一指標
107 機關辦理評選,如其評選項目、評審標準及評定方式有前例或條件簡單者,採購評選委員會得於評選前成立。(A)O(B)X
108 機關首長或其授權人員如認為評選結果有需評選委員會檢討之情形(例如投標價格不合理、評選結果有明顯差異卻未處理等),應於評選紀錄加註意見,惟不得將評選結果退回評選委員會,以示對評選委員專業之尊重。(A)O(B)X