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115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程:海岸工程(包括近岸測量)#141764(14題)
115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖:測量學(包括平面測量、大地測量及衛星定位測量)#141763(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程:波浪力學(包括潮汐)#141762(15題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境工程:空氣污染與噪音控制技術#141761(6題)
115年 - [無官方正解]115 高等考試_三級_司法行政:民法#141760(53題)
115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程:集水區經營與水文學#141759(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程:坡地穩定與崩塌地治理工程#141758(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖:土地測量法規及實務(包括土地法、國土測繪法及地籍測量法規)#141757(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程:坡地保育規劃與設計(包括沖蝕原理)#141756(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術:醫用微生物及免疫學#141755(5題)
最新試題
15. 下列那一項是直接因契約關係引起的海事訴訟? (A)海上貨物運輸契約 (B)船舶碰撞損害賠償 (C)船舶排放、洩漏有害物質 (D)港口作業人員人身傷亡損害賠償
14. 自廁所、盥洗室、醫療處所、藥劑室等之用具或排水管,或自裝載有動物之艙間所排洩之污水或相混之廢水稱之為何? (A)污水 (B)廢水 (C)垃圾 (D)有害物質
13. 依我國船員法,船員之薪津包括薪資及津貼,薪資至少應占薪津總數額百分之多少以上? (A)50 (B)60 (C)70 (D)80
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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陳耘得
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最新主題筆記
民法 總則 第 79 條
課程:
民法 總則
章節:
第 四 章 法律行為 第 二 節 行為能力
描述:
限制行為能力人未得法定代理人之允許,所訂立之契約,須經法定代理人之承認,始生效力。
民法 總則 第 80 條
課程:
民法 總則
章節:
第 四 章 法律行為 第 二 節 行為能力
描述:
前條契約相對人,得定一個月以上之期限,催告法定代理人,確答是否承認。 於前項期限內,法定代理人不為確...
民法 總則 第 81 條
課程:
民法 總則
章節:
第 四 章 法律行為 第 二 節 行為能力
描述:
限制行為能力人於限制原因消滅後,承認其所訂立之契約者,其承認與法定代理人之承認,有同一效力。 前條規...
最新討論
16.髓腔開擴與冠狀端修形是根管修形中起始最重要的一步,其相關描述,下列何者錯誤? (A)不應為了增加視野而過度修形,而造成日後牙齒斷裂 (B)臨床上最常用於髓腔開擴後的根管入口探測器械應為#10 H-file (C)不論採用step-back或是step-down技術,蓋氏鑽針(Gates-Glidden drill)常用於冠狀端開展 (D)鎳鈦旋轉器械也常針對冠狀端開展設計專門器械來應付
21.Fournier等人(2010)整合過去諸多檢驗抗憂鬱藥物治療效果的實徵研究成果,特別從症狀改善程度的面向來比較抗鬱劑與安慰劑(placebo)的差異,下列描述何者最符合其結論? (A)對於不同嚴重程度的憂鬱症患者,抗鬱劑與安慰劑效果都差不多 (B)對於不同嚴重程度的憂鬱症患者,抗鬱劑對症狀改善的效果都顯著優於安慰劑 (C)對於重度的憂鬱症患者,抗鬱劑對症狀改善的效果顯著優於安慰劑 (D)對於輕至中度的憂鬱症患者,抗鬱劑對症狀改善的效果顯著優於安慰劑
35 關於活動局部義齒上顎主連接體(major connector)的設計,下列敘述何者正確? (A)其邊緣須距離非承載區的牙齦緣 3~4 mm (B)需在上顎主模型的中間縫合線(median suture line)處進行緩壓處理 (C) 1.5 mm 珠緣(beading)的設計,可以確保上顎主連接體與底下組織的貼合 (D)上顎主模型所有覆蓋區域都應該進行緩壓處理
3.有關腦膜炎病人接受腰椎穿刺檢查,下列敘述何者錯誤? (A)懷疑顱內壓升高時不宜執行腰椎穿刺 (B)腰椎穿刺是將穿刺針由第三與第四腰椎椎間垂直穿入 (C)腦脊髓液分析會出現總蛋白質減少及葡萄糖增加 (D)正常之腦脊髓液壓力為70~180 mmH2O
4.有關不同類型腦中風發作之比較,下列敘述何者錯誤? (A)暫時性缺血發作是血栓型腦中風之警訊 (B)栓塞型腦中風的臨床症狀會突然發生 (C)出血性腦中風會有劇烈頭痛前驅症狀 (D)缺血性腦中風通常發作於活動時
1.阿強是國中二年級學生,有兩個哥哥一個弟弟,在校成績不佳,個性易怒、常與同學起衝突,喜歡利用別人、命令同學為他服務。其父親脾氣暴躁,一喝酒就打阿強出氣;阿強被打後隔天到學校容易出現攻擊同學的行為。請從阿德勒治療觀點,分析阿強偏差行為的原因,以及諮商輔導策略。 (25分)