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觀護制度與犯罪學

醫療機構組織與人力資源管理

人壽保險管理學會◆核保理論與實務

115年 - 115 普通考試_資訊處理：計算機概要#141845(40題)

115年 - 115 普通考試_機械工程：機械設計概要#141844(7題)

115年 - 115 普通考試_財稅行政、金融保險：會計學概要#141843(27題)

115年 - 115 普通考試_財經廉政：經濟學與財政學概要#141842(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_天文：近代物理#141841(11題)

115年 - [無官方正解]115 高等考試_三級_會計：政府會計#141840(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業設計：產品設計#141839(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程：汽車底盤#141838(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境檢驗：空氣污染物檢驗與噪音測定#141837(13題)

115年 - [無官方正解]115 普通考試_會計：政府會計概要#141836(22題)

50. 海員帶薪年假公約(ILO Convention No.146)上規定：每個船員，每工作一年，有權享 受最短帶薪年價為多少？ (A)不少於120天的最短帶薪年假 (B)不少於60天的最短帶薪 年假 (C)不少於30天的最短帶薪年假 (D)不少於15天的最短帶薪年假

49. PSCO登輪檢查船舶時，如質疑船上機艙管理有違反國際相關法規之處時，以下何者 為最適當之處置？ (A)尊重PSCO意見，任憑處置 (B)根據事實，向PSCO據理力爭 (C)立即向船長報告說明，並請船長向PSCO解釋 (D)立即向公司報告，並及時與船級 社聯絡，請驗船師上船協助和指導

48. 依據MSC.201(81)：修正SOLAS公約Reg.III/7 (個人救生設備)規定，船上若未準備供 應體重達140kg及胸圍1750mm人員之成人救生衣者，應如何處置？ (A)應拒絕此人上 船工作，以策安全 (B)應設法將兩件救生衣串接，以確保此人可以穿上 (C)應供應適當 設備，以確保救生衣可繫緊此人 (D)應讓此人優先登艇，筏，以確保安全

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

國中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中國文

藥師一階國考 生藥學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的生藥練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。

藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥物分析練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。

社會學習理論

課程：犯罪學概要
章節：行為主義

描述：社會學習理論

精神醫學理論

課程：犯罪學概要
章節：行為主義

描述：精神醫學理論

心理描繪技術

課程：犯罪學概要
章節：行為主義

描述：心理描繪技術

16.髓腔開擴與冠狀端修形是根管修形中起始最重要的一步，其相關描述，下列何者錯誤？ (A)不應為了增加視野而過度修形，而造成日後牙齒斷裂 (B)臨床上最常用於髓腔開擴後的根管入口探測器械應為#10 H-file (C)不論採用step-back或是step-down技術，蓋氏鑽針（Gates-Glidden drill）常用於冠狀端開展 (D)鎳鈦旋轉器械也常針對冠狀端開展設計專門器械來應付

21.Fournier等人(2010)整合過去諸多檢驗抗憂鬱藥物治療效果的實徵研究成果，特別從症狀改善程度的面向來比較抗鬱劑與安慰劑(placebo)的差異，下列描述何者最符合其結論？ (A)對於不同嚴重程度的憂鬱症患者，抗鬱劑與安慰劑效果都差不多 (B)對於不同嚴重程度的憂鬱症患者，抗鬱劑對症狀改善的效果都顯著優於安慰劑 (C)對於重度的憂鬱症患者，抗鬱劑對症狀改善的效果顯著優於安慰劑 (D)對於輕至中度的憂鬱症患者，抗鬱劑對症狀改善的效果顯著優於安慰劑

4.有關不同類型腦中風發作之比較，下列敘述何者錯誤？ (A)暫時性缺血發作是血栓型腦中風之警訊 (B)栓塞型腦中風的臨床症狀會突然發生 (C)出血性腦中風會有劇烈頭痛前驅症狀 (D)缺血性腦中風通常發作於活動時

5.病人跌倒造成腦部枕葉受損時出現的症狀，下列何者正確？ (A)無法控制情緒 (B)無法辨識本體感受 (C)無法解析所看見的東西 (D)近、遠期記憶受損

6.有關急性胰臟炎的敘述，下列何者正確？ (A)因膽道疾病導致膽汁與胰液逆流而引起 (B)穆菲氏徵象（Murphy’s sign）是常見表徵 (C)康復期應採高脂飲食 (D)血清中鈣濃度通常會升高

1.阿強是國中二年級學生，有兩個哥哥一個弟弟，在校成績不佳，個性易怒、常與同學起衝突，喜歡利用別人、命令同學為他服務。其父親脾氣暴躁，一喝酒就打阿強出氣；阿強被打後隔天到學校容易出現攻擊同學的行為。請從阿德勒治療觀點，分析阿強偏差行為的原因，以及諮商輔導策略。 （25分）