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115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術:醫用微生物及免疫學#141755(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_農業技術:作物學與作物生理學#141754(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_地質:構造地質與地層學#141753(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_各類科(除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外):法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#141752(26題)
115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程:土壤力學(包括基礎工程)及鋼筋混凝土學#141751(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_林業技術:森林生態學#141750(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_林業技術:育林學#141749(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_植物病理:農業藥劑學#141748(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_智慧財產行政:民法#141747(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政:財政學#141746(27題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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注意事項:此課程內容和「學測英文」內容相同,只差別在展現方式不同,請小心不要重複購買。 歷屆題系統破...
108課綱【必修地科】
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康兆博(Jasper Kang)
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本課程供大家深入學習地球科學使用,若需授課使用請務必加註製作者。 ※本課程只有講義,雖以必修地科為基本...
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私人筆記,常見模式
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常見幾種教學模式
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預算法精簡筆記
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考試筆記
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33.下列何者會改變物質的 T1? (A)改變 B1磁場強度 (B)注射順磁性物質 (C)增加 180° RF pulse 的數目 (D)改變 phase encoding 方向
2. 下列各組「」內的字,何者讀音前後不同?(A)今謀已「泄」,事已露/何至自湛溺累「紲」之辱哉(B)先帝創業未半,而中道崩「殂」/我「徂」東山,慆慆不歸(C)臣與將軍「戮」力而攻秦/吾懼燕人掘吾城外冢墓,「僇」先人(D)世人皆濁,何不「淈」其泥而揚其波/項羽燒秦宮室,「掘」始皇帝冢
36.下列何者以其持有之公開發行公司股票為信託時,無須事先辦理股權申報?(A)該公司董事 (B)該公司監察人 (C)該公司經理人 (D)持有該公司股份百分之五之股東
2 關於行政院對直轄市自治條例之監督,下列敘述何者正確? (A)定有罰則之直轄市自治條例,應報行政院核定,行政院若未於 1 個月內為核定與否之決定,視 為不予核定 (B)定有罰則之直轄市自治條例,應報行政院核定,行政院若未於 1 個月內為核定與否之決定,視 為核定 (C)定有罰則之直轄市自治條例,應報行政院備查,行政院若未於 1 個月內為備查與否之決定,視 為不予備查 (D)定有罰則之直轄市自治條例,應報行政院備查,行政院若未於 1 個月內為備查與否之決定,視 為同意備查
40.根據《中華民國教師專業素養指引》的內涵, 續專業成長的意願與能力」應屬於哪一項素養? (A)認同並實踐專業倫理 (B)了解教育發展的理念與實務 (C)建立正向學習環境並適性輔導 (D)了解並尊重學習者的發展與學習需求
41.小旬老師進行大班上學期末的總結性評量,根據《幼兒學習評量手冊》判斷幼兒小方在「能調整自己的想法. 情緒或行為,以符合規範」這條學習評量指標為等級 2(共有 4 個等級,等級 4 為最高等級) ,下列有關老師後 續作為的敘述,何者合宜? (A)老師應提供多次相同評量任務,直到小方熟悉,並能展現更高等級的表現 (B)老師須構思如何提供更多學習與表現的機會,以協助此小方達到等級 4 (C)如果小方在某一條評量指標的表現在等級 2,幼兒應為學習遲緩,需要轉介 (D)老師可依據此結果思考下學期對小方進行個別教學引導的設計 「師者,所以傳道.受業.解惑也。」試問下列何者最符合韓愈對教師整體圖像的描