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基礎能力測驗（英文）

原住民族政策概要

林產學與育林學概要

115年 - 115 普通考試_新聞（選試英文）、新聞（選試日文）：新聞學概要#142136(4題)

115年 - 115 普通考試_圖書資訊管理：技術服務概要#142135(4題)

115年 - 115 普通考試_觀光行政：觀光學概要#142134(4題)

115年 - 115 普通考試_圖書資訊管理：資訊系統與資訊檢索概要#142133(4題)

115年 - 115 普通考試_法律廉政：刑法與刑事訴訟法概要#142132(3題)

115年 - 115 普通考試_統計：資料處理概要#142131(4題)

115年 - 115 普通考試_人事行政：公共人力資源管理概要#142130(4題)

115年 - 115 普通考試_觀光行政：觀光行銷學概要#142129(4題)

115年 - 115 普通考試_農業行政：農業行政概要#142128(4題)

115年 - 115 普通考試_衛生技術：食品衛生與安全概要#142127(4題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？ (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持 與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者？ (A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效， 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量 方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述，何者最適切？ (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社 團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

(測試用)國中數學測試

講師：tina

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國中教育會考自然科

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會計學(含中級會計學)

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簡介：提供給對學習會計學有興趣的人士（沒有學過的也可以看，從頭教起！)，不管是在學、升學（如：四技二專的入...

決定模式

描述：各種決定模式的整理

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描述：包含哈格雷夫斯四種學校文化類型、包姆林四種父母教養方式、Miskel四種學校組織、布雷克管理方格理論、布蘭...

微生物染色筆記

描述：整理微生物考試易混淆的染色法～ 試劑使用時機、作用與差別～ 希望可以幫助到你！

22 分析問卷題目時，「鑑別度」的目的為何？ (A)了解題目的難易程度 (B)區別受試者能力高下 (C)預測受試者未來表現 (D)評估受試者達成學習目標的比例

15.有關華語文能力測驗(TOCFL)中口語能力指標的描述，下列何者有誤？ (A)入門級的學生能使用熟悉的日常用語和詞彙簡單地描述人物、地點及物品 (B)流利級的學生能在正式場合中，針對複雜、抽象、不熟悉的話題清晰地描述細節 (C)高階級的學生能有次序地說明計畫或事件，也能提出簡短的理由支持自己的看法 (D)準備級的學生能臨場使用高頻詞彙，無須準備也能回答日常生活中極為簡單的提問

57.關於X光機的敘述，下列何者錯誤？ (A)在X光管中，電子束來源為陰極（cathode） (B)超過99%的電子束動能，轉換為熱能，僅少數轉換為X光 (C)X光的能量單位是mAs，強度單位為kVp (D)X光的影像對比主要由能量決定；影像亮度與劑量主要由強度決定

15. 哪些公司應設置薪資報酬委員會？ (A)公開發行公司 (B)興櫃公司 (C)上市及上櫃公司 (D)上市、上櫃及興櫃公司

21 主管機關對於外國留學生，准許其居留但附加留學期間不得在臺灣工作，並註記如有違反將依行政程序法 廢止其居留許可。此屬於行政處分附款中何種類型？ (A)負擔 (B)解除條件 (C)停止條件 (D)期限

22 有關行政處分效力之敘述，下列何者正確？ (A)確認效力涉及行政處分事實或法律上認定對其他國家機關之拘束力 (B)執行力係指行政處分須經法院協助始得對義務人進行行政執行 (C)形成處分須經執行後始發生法律拘束力 (D)行政處分構成要件效力指行政處分規制內容對原處分機關所生之拘束力