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115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副:船舶通訊與航海英文#140910(40題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組(選試英文):數論#140909(8題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_電子組(選試英文):通訊系統#140908(18題)
115年 - 115 國家安全情報、移民行政特種考試_三等_資訊組(選試英文)、移民行政資訊組:資料庫應用#140907(9題)
115年 - 115 財團法人中小企業信用保證基金_儲備職員甄選試題_一般人員:國文#140906(50題)
115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_三等_各類別、各類科組:法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#140905(30題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_各組別:綜合法政知識(包括中華民國憲法、法學緒論、兩岸關係)#140904(30題)
115年 - 115 財團法人中小企業信用保證基金_儲備職員甄選試題:含會計學概要、票據法概要#140903(70題)
115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題:地理科#140902(19題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組:行政法#140901(27題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神? (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持 與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者? (A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效, 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量 方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述,何者最適切? (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社 團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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道德三期六向:避罰功利、認人從法、法觀普倫
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一、道德成規前期:學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下) 小三前成規:小三→避罰、功利 (一)避罰服...
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評量順序:像童軍打繩結一樣,安診成結 1. 安置性評量 在教學前瞭解學生的先備知識(起點行...
同時學習
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同時學習原則: 學習的結果應是一個完整的經驗,而非片段的知識,所以在一個時間內並非僅有一種學習,...
最新討論
1. 當真核生物代謝葡萄糖生成能量時,二氧化碳是在哪一個胞器中產生? (A) 粒線體 (B) 核糖體 (C) 高基氏體 (D) 溶小體
4.信託業辦理特定金錢信託投資境外基金業務時,得為下列何項行為? (A)提供價值千元的贈品 (B)預測績效 (C)承諾保本保息 (D)廣告促銷經金管會核准之境外基金
5. 依民法第356條,買賣標的物有瑕疵時,下列敘述何者不正確?(A)買受人應按物之性質,依通常程序從速檢查其所受領之物(B)如發現有應由出賣人負擔保責任之瑕疵時,應即通知出賣人(C)買受人怠於通知者,除依通常之檢查不能發現之瑕疵外,推定承認其所受領之物(D)不能即知之瑕疵,至日後發現者,應即通知出賣人,怠於為通知者,視為承認其所受領之物
32 依司法實務見解,下列何者屬於行政罰法之適用範圍? (A)甲藥師因有業務上之重大過失行為,遭處停業 1 個月之懲戒處分 (B)乙會計師執行業務違反應盡之義務,遭處申誡處分 (C)丙因欠稅達新臺幣 1,000 萬元以上而遭到限制出境 (D)丁收到拆除違建之通知書
33 關於行政執行聲明異議之敘述,下列何者錯誤? (A)承租公有零售市場之攤商因積欠攤位租金,被移送強制執行,不得依行政執行法第 9 條聲明異議 (B)依行政法院實務見解,行政執行法第 9 條規定之聲明異議程序,相當於訴願程序 (C)義務人、利害關係人得聲明異議之事由,限於對執行命令、執行方法、應遵守之程序或其他侵害利益之情事 (D)義務人或利害關係人對執行命令,認有侵害權益情事,得於執行程序終結後,向主管機關聲明異議
34 下列行政執行行為,何者須由法院裁定後為之? (A)拘提 (B)斷絕營業所必須之水電 (C)禁止奢侈行為 (D)對人之管束