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專科學力鑑定◆專(一):微積分
專科學力鑑定◆專(一、二):安全衛生法規
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115年 - 115 普通考試_衛生行政:衛生行政學概要#142268(27題)
115年 - 115 普通考試_電力工程:電工機械概要#142267(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_地政:土地政策#142266(4題)
115年 - 115 普通考試_機械工程:機械製造學概要#142265(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_採礦工程:普通地質學及礦物與岩石學#142264(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_衛生行政:醫療制度與品質管理#142263(11題)
115年 - 115 高等考試_三級_地政:不動產估價#142262(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_衛生行政:衛生法規與倫理#142261(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_農業技術:作物育種學#142260(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_衛生行政:衛生行政#142259(4題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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食品化學-水分
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本章節針對水分的特性,分成四個章節,食品中的自由水、水活性與含水量的關係、水分與等溫吸濕曲線、玻璃轉...
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描述:
第10條(法定代理人或監護人) ﹝1﹞未滿十八歲人,心神喪失人或精神耗弱人,因其法定代理人或監護人疏於管...
第11條
課程:
【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節:
社會秩序維護法 第一編 總則 第二章 責任 §7~§18
描述:
第11條(依法令之行為) ﹝1﹞依法令之行為,不罰。
第12條
課程:
【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節:
社會秩序維護法 第一編 總則 第二章 責任 §7~§18
描述:
第12條(正當防衛) ﹝1﹞對於現在不法之侵害,而出於防衛自己或他人權利之行為,不罰。
最新討論
23 稱契約自由者,謂當事人得以契約形成私法法律關係。下列何者不是契約自由之內容? (A)締約自由 (B)撤銷自由 (C)內容自由 (D)當事人自由
24 甲有 A 屋一棟,委任乙管理之,但未授與乙代理權。乙本於該委任而僱用丙粉刷 A 屋工資新臺幣(以下 同)20 萬元,其又以每月租金 20 萬元將 A 屋出租予丁。依民法規定,下列敘述何者錯誤? (A)若乙已支付工資 20 萬元予丙,乙得請求甲償還之,並付支出時起之利息 (B)若乙尚未支付工資予丙,乙不得請求甲代為清償 (C)乙得基於租賃契約,向丁按月請求給付租金 (D)甲就乙自丁所收取之租金,得請求乙交付之
8 依憲法訴訟法規定,南投地方法院法官得針對下列何者提岀釋憲聲請? (A)臺北高等行政法院確定判決 (B)司法院院字第 1667 號解釋 (C)原住民族工作權保障法 (D)最高法院 25 年非字第 123 號刑事判例
3 地方自治團體對於違反地方自治事項之行政義務者,得予以行政裁罰,應以下列何種地方法規為依據? (A)自治規則 (B)行政規則 (C)自律規則 (D)自治條例
四、(1)請問何謂雇主對企業內工會活動之「容忍義務」(5 分)?
(2)何謂認定不當勞動行為之「動機競合(原因競合)」(5 分)?