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20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。

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41. 具有平均尺寸翅膀的麻雀經歷嚴重暴風雨而存活的比具長或短翅者要多。 以上敘述說明: (A) 瓶頸效應(the bottleneck effect) (B) 穩定的選擇(stabilizing selection) (C) 分裂性的選擇(disruptive selection) (D) 頻率-依賴的選擇(frequency-dependent selection)

16.下列有關於鯖科魚類中毒症(scombrotoxicosis)之敘述,何者錯誤?(A)食用保存不當之鰹魚、沙丁魚 (B)通常具有致命性 (C)主要是魚體遭受細菌污染所致 (D)因魚體產生高量組織胺而造成中毒

5 下列何者為公權力行政? (A)國立臺灣大學採買文具 (B)市政府出資成立農產運銷公司 (C)私立大學教師升等之評審 (D)自來水公司供水給人民

6 「思想貧乏、人云亦云,是文章寫作常見的通病。許多文章無法有新意,是因為一直重複前人已經說過的話,套用既有的概念,沿襲固陋的成見。一篇好的文章,最可貴的是思想的高度,思考能否深刻,決定了文章的高下。」 根據上文,下列選項何者最符合文意? (A)沒有自己的洞見與思想的貧乏,是文章寫作的致命傷 (B)寫作應標新立異,內容力求有使人信以為真的說服力 (C)真實事件描寫中夾帶著虛構的細節,可避免人云亦云 (D)寫作要避免重複引用,並展現高潔的人格,才有高度

9 「推理小說在臺灣的發展,由於受到政治與歷史不斷轉換的影響,長期以來無法累積出這個類型的敘事傳統,因此其實是在一再重複的『斷裂』中,不斷向西方與日本等發展成熟母體進行『正宗/本格』型態探尋與譯寫的過程。對臺灣的推理小說創作者而言,類型形式上的忠實與完整,是寫作的第一要務,唯有在此前提被滿足的情況下,才可能作到創新與發展出在地性,也因此,這成為每個歷史階段被臺灣創作者重複再現的翻譯者任務,也形塑出他們主要的譯寫策略。」下列關於臺灣推理小說的敘述,說明正確的是: (A)受到西方與日本等母體的政治影響,難以發展成熟 (B)創作者需要不斷向母體探尋「正宗/本格」小說型態 (C)創作者須把創新與發展在地性,當作寫作的第一要務 (D)西方與日本母體間的「斷裂」,使本土創作者無法建立傳統