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大地工程專業實務(四)
低視力學
教師專業碩士◆教育學
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115年 - 115 普通考試_測量製圖:空間資訊概要#142176(4題)
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115年 - 115 普通考試_輪機技術:船用電學與自動控制概要#142174(4題)
115年 - 115 普通考試_農業技術:植物保護概要#142173(5題)
115年 - 115 普通考試_環境工程:廢棄物處理工程概要#142172(4題)
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115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗:生物#142170(49題)
115年 - 115 普通考試_輪機技術:船舶主機概要#142169(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_技藝(選試陶瓷)、技藝(選試染織):工藝材料學#142168(5題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
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40、 下列那一項概念或作法與認知失調論(cognitive dissonance theory)的關聯最低? (A) 從眾(conformity) (B) 微小處罰(minimal punishment) (C) 自我辯證(self-justification) (D) 誘導順從(induced compliance)
29.下列何種違約屬於「尚未履行付款義務」的違約? A.逾期放款 B.經濟違約 C.技術性違約 D.預借現金 E.催收款 (A)僅 AB (B)僅 AE (C)僅 ACD (D)僅 CDE
12 在查核案件中,下列何者是審計準則所稱查核團隊之成員? (A)執行查核案件之事務所聘僱之專家 (B)執行查核案件之查核人員外部專家 (C)案件品質複核人員 (D)主辦會計師決定在查核報告中提及之被提及查核人員
一、請說明「邊緣系統(the limbic system)」的主要結構,以及各結構的功能。 (15 分)
(A)*我每天去買東西在你打工的 7-11。
(B)*只要你在我的身邊,就我可以忘記所有不愉快的事。