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1.程式設計；2.軟體工程管理；3.資料庫與網路管理

115年 - 115 高等考試_三級_工業行政：管理學（包括策略規劃與計畫管理）#142293(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境檢驗：分析化學#142292(8題)

115年 - 115 普通考試_資訊處理：資通網路與安全概要#142291(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業行政：工業管理#142290(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光日語）：觀光日語#142289(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_財經廉政：心理學#142288(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）、觀光行政（選試觀光日語）：觀光資源規劃#142287(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航運行政：航運與港埠政策#142286(6題)

115年 - 115 普通考試_動物技術：動物解剖生理學概要#142285(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖：誤差理論及實務#142284(4題)

80.有關穿戴膝上義肢(transfemoral prosthesis)患者的上下樓梯訓練，下列敘述何者錯誤？ (A)若單側義肢的膝部為無動力裝置時，上樓梯應由健側先上 (B)若單側義肢的膝部為有動力控制行走站立期裝置時，下樓梯可由義肢側先下 (C)若單側義肢的膝部為油壓式裝置時，下樓梯可由義肢側足跟著地和臀部往後坐方式執行之 (D)無論病患穿戴單側義肢的膝部裝置為何，上、下樓梯的訓練方式都應先給予一致化訓練

79.有關非藥物治療截肢患者的幻肢痛(phantom limb pain)，下列敘述何者錯誤？ (A)使用視覺回饋方式，以健側動作引導殘肢側訓練，有助於緩解疼痛  (B)鏡像治療可藉由興奮雙側截肢患者之周邊神經迴路以控制疼痛 (C)單側截肢患者可使用擴增／虛擬實境(augmented or virtual reality)和殘肢肌肉的肌電訊號整合以控制 疼痛 (D)雙側截肢患者可使用擴增／虛擬實境(augmented or virtual reality)和殘肢肌肉的肌電訊號整合以控制 疼痛

78.有關減腫脹淋巴治療(Decongestive lymphatic therapy)第二期之壓力治療，下列何者最適當？ (A)白天穿戴彈性袖套，晚上使用 low-stretch 繃帶 (B)整天使用 low-stretch 繃帶 (C)白天使用 low-stretch 繃帶，晚上穿戴彈性袖套 (D)整天穿戴彈性袖套

第二題： 已公告徵收之土地，應辦理撤銷徵收之情形為何？應由何人申請？請依土地徵收條例規定說明之。 【20 分】

(二)若是出租人與承租人間因耕地租佃發生爭議，應如何處理？【10 分】

(一)耕地租約在租佃期限未屆滿前，哪些情形之下可以終止？【10 分】

國中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中國文

使用教學

講師：LeoNiN

簡介：很長很長的課程描述

國中數學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中數學

干擾波(IFC) 講義

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜電療學 筆記/題庫
章節：第五章 干擾波(IFC)

描述：一、儀器設計 二、臨床運用 三、適應症與禁忌症 本主題共計 3 頁筆記

高壓間歇式直流電(HVPGS) 講義

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜電療學 筆記/題庫
章節：第六章 高壓間歇式直流電(HVPGS)

描述：一、儀器設計 二、臨床應用 本主題共計 1 頁筆記

蘇聯波、法拉第波、雙動態電流、微電流電刺激 講義

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜電療學 筆記/題庫
章節：第七章 蘇聯波、法拉第波、雙動態電流、微電流電刺激

描述：一、蘇聯波(Russian Current) 、法拉第波(Faradic Current) 二、雙動態電流(Diadynamic Current) 、微電流...

8 呂太太初次陪先生接受語言治療主動提到：「生病後他很少說話，要我們有說話他才說，而且會跟我 們說一樣的話，不過他好像都沒有發現，還變得很會唱歌，只要我唱個開頭他就會接唱幾句出來呢！」 你推估呂先生最可能的語言問題是那一項？ (A)全失型失語症（global aphasia） (B)跨皮質運動型失語症（transcortical motor aphasia） (C)跨皮質混合型失語症（mixed transcortical aphasia） (D)跨皮質感覺型失語症（transcortical sensory aphasia）

8 依據 Sarafino（1997）的研究顯示，生物回饋（biofeedback）可協助患者緩解氣喘發作時呼吸困難 的症狀，生物回饋主要是運用何種原理幫助病患？ (A)認知學習 (B)集中學習 (C)替代學習 (D)操作制約學習

11 組織改造象徵著組織與員工的系統性改變，下列敘述何者錯誤？ (A)組織改造宜以行動研究作為開端 (B)組織改造通常有來自環境的外在壓力與員工的內在壓力 (C)組織改造可能發生在機構、團體或個人層次 (D)組織改造的必要條件是對員工賦權（empowerment）

32.健康行為的執行，決定是經由健康問題採取行動的利弊得失衡量後結果而定的過程，稱為下列何者？ (A)計畫行為理論(theory of planned behavior) (B)衝突理論(conflict theory) (C)健康信念模式(health belief model) (D)動機推論模式(motivated reasoning model)

6.依據我國食品安全管制系統準則，下列何項符合「食品安全管制小組成員」之規定？(A)食品業者負責人與其指定人員，共 2 人 (B)食品業者負責人與專門職業人員，共 2 人 (C)食品業者負責人、專門職業人員、生產線幹部，共 3 人 (D)專門職業人員、衛生管理人員、品質管制人員，共 3 人

16 依地方制度法規定，關於地方法規之敘述，下列何者錯誤？ (A)應經委辦機關核定之委辦規則，地方行政機關應於核定文送達後 30 日內發布 (B)應經上級政府核定之自治條例，地方立法機關應於核定文送達後 30 日內公布 (C)經委辦機關核定之委辦規則，地方行政機關未依限發布者，由核定機關代為發布 (D)直轄市自治規則原則上應於發布後函報行政院備查，並函送直轄市議會查照