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研究所、轉學考(插大)◆圖書資訊學概論

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：特殊教育－資優理化科#140698(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：國文科#140696(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選：特殊教育－資優數學科#140695(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：船用電機與自動控制概要#140693(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：船舶主機概要-柴油機#140692(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：輪機保養與維修概要(包括輪機基本知識)#140691(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：輪機工程(包括推進裝置、輔機與輪機英文 )概要#140690(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：輪機管理與安全概要#140689(40題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專長類-普通科：國語#140688(20題)

115年 - [無官方正解]115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類－普通科目：國語#140687(40題)

50. 羅盤測量主要為測量角度之儀器適合林地測量。 (A)O(B)X

49. 公共設施中之垃圾桶，就造形與材料而言，造形不須強調應重環境調合。 (A)O(B)X

48. 政府之政策，法令是影響設計甚大的因素不能違背。 (A)O(B)X

(2)從平價、普及與近便性三者中，擇二說明公共化教保服務措施與教育機會均等之間的關聯性。(4 分)

(1)根據上圖，說明公共化教保服務措施於 107 學年實施後，幼兒園在學率的改變趨勢。(2 分)

5.簡述分配性正義與補償性正義的意涵，並分別各舉一項公共化教保服務措施的實例。(8 分)作答格式範例：(1)分配性正義之意涵：___________，舉例：___________。(2)補償性正義之意涵：___________，舉例：___________。

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簡介：這是測試

第2條

課程：【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法
章節：警察法(補充法)：警察法施行細則

描述： 第2條(警察任務之區分)  

第3條

課程：【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法
章節：警察法(補充法)：警察法施行細則

描述： 第3條(由中央立法之事項)  

第5條

課程：【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法
章節：警察法(補充法)：警察法施行細則

描述： 第5條(由縣立法之事項)  

53.治療患有先天性肌肉型斜頸的兒童，下列處理原則，何者錯誤？ (A)誘發正常動作發展 (B)姿勢矯正 (C)在半歲後才可開始增加頸部活動角度 (D)預防不對稱的發育

36. 對於低成就的學習扶助學生，進行教學設計時，下列哪些原則值得採用？ 甲、多使用直接且明示的策略 乙、評估並診斷困難 丙、課文多採用默讀代替朗讀  丁、不斷練習考古題 戊、運用記憶術 (A)甲乙丙 (B)乙丙戊 (C)甲乙戊 (D)甲乙丙丁戊

23 甲夫乙妻生有二女丙與丁。丙、丁均未婚。甲、乙於民國（下同）108 年 8 月間收養戊為養子。 戊於 103 年 3 月與庚結婚。戊、庚於 105 年 5 月間生有一子辛。甲與丙於 112 年 2 月間出遊遭意 外，同時死亡。下列關於遺產繼承人之敘述，何者正確？ (A)甲之繼承人為乙、丁、戊、庚、辛 (B)甲之繼承人為乙、丙、丁、戊 (C)丙之繼承人為乙 (D)丙之繼承人為乙、丁、戊

21.執行顱頸屈曲測試(craniocervical flexion test)可以測試到下列那條肌肉收縮的動作表現？  (A)枕骨下肌(suboccipital muscles) (B)斜角肌(scalene) (C)頭長肌(longus capitis) (D)頭最長肌(longissimus capitis)

23.中位直徑(median diameter)係以累積百分率(Y 軸)對質粒大小(X 軸)作圖，在累積百分率為多少時所 得之數值？  (A)100 (B)75 (C)50 (D)25

（二）有一大學生因為晚上上網、晚睡，白天嗜睡影響學習，而被家長帶來求助，這樣的行為模式可能造成什麼樣的睡眠問題？如何運用跨理論模式來增進年輕人的健康睡眠行為？（10分）