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最新科目
專技◆航海◆貨物作業(概要)
專技◆會計師◆審計學(包括審計準則公報與職業道德規範)
技檢◆建築製圖應用-甲級
最新試卷
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長:航運業務#140711(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-C#140710(50題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:童軍(雙語)#140700(40題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_全日制不定期外勤職級人員甄試試題_全日制不定期外勤職級人員:郵件處理規則#140699(40題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:特殊教育-資優理化科#140698(40題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:國文科#140696(40題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選:特殊教育-資優數學科#140695(40題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪:船用電機與自動控制概要#140693(40題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪:船舶主機概要-柴油機#140692(40題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪:輪機保養與維修概要(包括輪機基本知識)#140691(40題)
最新試題
50. 羅盤測量主要為測量角度之儀器適合林地測量。 (A)O(B)X
49. 公共設施中之垃圾桶,就造形與材料而言,造形不須強調應重環境調合。 (A)O(B)X
48. 政府之政策,法令是影響設計甚大的因素不能違背。 (A)O(B)X
最新申論題
(2)從平價、普及與近便性三者中,擇二說明公共化教保服務措施與教育機會均等之間的關聯性。(4 分)
(1)根據上圖,說明公共化教保服務措施於 107 學年實施後,幼兒園在學率的改變趨勢。(2 分)
5.簡述分配性正義與補償性正義的意涵,並分別各舉一項公共化教保服務措施的實例。(8 分)作答格式範例:(1)分配性正義之意涵:___________,舉例:___________。(2)補償性正義之意涵:___________,舉例:___________。
最新課程
食品化學-水分
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peter3610735
簡介:
本章節針對水分的特性,分成四個章節,食品中的自由水、水活性與含水量的關係、水分與等溫吸濕曲線、玻璃轉...
國小高年級數學
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教大家高年級數學的一些技巧
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法條枯燥乏味,若非本身有興趣或本科生,準備起來想必吃力無比。 本課程標示的重點,皆是考過的考點,搭配...
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最新討論
14. 放射性物質之微量包件外表任一點之輻射劑量率不得大於每小時多少? (A) 1mSv (B) 0.02mSv (C) 10μSv (D) 5μSv
39.某諮商心理師在安養院帶領老人的懷舊團體,在團體進行中,一位成員的家屬前來探訪,一位行政人員又想 找另一位成員討論生活事務。下列有關領導者的作法,何者最適當? (A)將此次團體提早結束,另覓其他時間再進行 (B)為維持團體結構,請家屬與行政人員在團體結束後再與成員接觸 (C)任由兩位成員自行離開團體,將注意力放在其他成員身上 (D)請家屬與行政人員一起加入團體,以增加團體的活力與互動量
19.下列何者是解離性身份障礙症(dissociative identity disorder, DID)被誤診為思覺失調症 (schizophrenia)的常見原因? (A)兩者都可能出現聽幻覺的現象 (B)兩者都可能有嚴重自我傷害的行為 (C)診斷醫師通常不相信解離經驗的真實性 (D)兩者都可能有嚴重物質濫用的情況
20.下列何者是血清素再回收抑制劑(selective serotonin reuptake inhibitors)會比其他抗憂鬱劑(三環抗憂鬱劑或單胺氧化酶抑制劑)更廣泛被使用的最主要原因? (A)價格較便宜 (B)療效較佳 (C)沒有成癮性 (D)副作用較小
18 甲有 A 地,因資金需求向乙借款而設定登記 X 權利,雙方約定不移轉 A 地占有於乙,乙於甲未清償 借款時,得就 A 地賣得價金優先受償。嗣後,甲為向丙調度資金而設定登記 Y 權利,雙方約定由丙 支付一定價金使用 A 地,屆期甲不回贖時,丙即取得 A 地所有權。上述 X、Y 權利分別為何? (A) X 是質權,Y 是附出賣 A 地條件之租賃權 (B) X 是抵押權,Y 是不動產役權 (C) X 是典權,Y 是附出賣 A 地條件之租賃權 (D) X 是抵押權,Y 是典權
44.下列關於國際健康功能與身心障礙分類系統(International Classification of Functioning, Disability and Health)的敘述,何者最不適當? (A)此分類系統以失能模式建構對醫療服務的架構 (B)對所有年齡層的人適用 (C)各個成分之間會互相影響,沒有上下階層的關係 (D)其編碼系統可以作為健康照護系統溝通的共同語言