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研究所、轉學考(插大)◆太空物理學

研究所、轉學考(插大)◆經營管理分析

研究所、轉學考(插大)◆文化與文學分析

115年 - 115 高雄市市立國民小學_教師聯合甄選試題：本土語(閩南語)#140520(50題)

115年 - 115 高雄市公立幼兒園教師、契約進用教保員暨臨時照顧服務增置教保員聯合甄選試題：幼兒發展與教保概論(重複)#140519(50題)

115年 - 115 高雄市公立幼兒園教師、契約進用教保員暨臨時照顧服務增置教保員聯合甄選：幼兒教保活動設計#140518(50題)

115年 - 115 公立幼兒園契約進用教保員甄選試題：幼兒發展與教保概論#140517(50題)

115年 - 115 公立幼兒園契約進用教保員甄選試題：幼兒教保活動設計#140516(50題)

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中學_教師甄選初試試題：地理科#140512(50題)

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題：理化科#140497(50題)

115年 - 115 臺北市立華江高級中學 _正式教師甄選﹕化學科#140494(37題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選基礎科目︰數學#140480(15題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選基礎科目︰臺南文史#140479(10題)

50. 羅盤測量主要為測量角度之儀器適合林地測量。 (A)O(B)X

49. 公共設施中之垃圾桶，就造形與材料而言，造形不須強調應重環境調合。 (A)O(B)X

48. 政府之政策，法令是影響設計甚大的因素不能違背。 (A)O(B)X

(2)從平價、普及與近便性三者中，擇二說明公共化教保服務措施與教育機會均等之間的關聯性。(4 分)

(1)根據上圖，說明公共化教保服務措施於 107 學年實施後，幼兒園在學率的改變趨勢。(2 分)

5.簡述分配性正義與補償性正義的意涵，並分別各舉一項公共化教保服務措施的實例。(8 分)作答格式範例：(1)分配性正義之意涵：___________，舉例：___________。(2)補償性正義之意涵：___________，舉例：___________。

(測試用)國中數學測試

講師：tina

簡介：國中數學描述國中數學描述國中數學描述國中數學描述國中數學描述 國中數學描述國中數學描述國中數學描述 國...

國中教育會考自然科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地球科學 理化 生物

會計學(含中級會計學)

講師：易懂解in私人筆記，請按讚！

簡介：提供給對學習會計學有興趣的人士（沒有學過的也可以看，從頭教起！)，不管是在學、升學（如：四技二專的入...

特殊教育法 第 24 條

課程：特殊教育法法條
章節：第 二 章 特殊教育之實施 第 一 節 總則

描述：對學生與幼兒鑑定、安置、輔導及支持服務如有爭議，得由學生或幼兒之法定代理人、實際照顧者代為或由高級中...

特殊教育法 第 25 條

課程：特殊教育法法條
章節：第 二 章 特殊教育之實施 第 二 節 身心障礙教育

描述：各級學校、幼兒園及試務單位不得以身心障礙為由，拒絕學生、幼兒入學（園）或應試。 各級學校及試務單位應...

特殊教育法 第 26 條

課程：特殊教育法法條
章節：第 二 章 特殊教育之實施 第 二 節 身心障礙教育

描述：身心障礙教育之實施，各級主管機關應依專業評估之結果，結合衛政、社政或勞政資源，提供身心障礙學生及幼兒...

14 有關品位分類制度之敘述，下列何者錯誤？ (A)結構富於彈性 (B)官與職合一 (C)以名分鼓勵公務人員 (D)以人為中心的設計

21.下列那一個憂鬱的心理治療取向，最不重視探討與改變個案面對現實生活壓力時的想法內容？ (A)認知行為治療 (B)理情行為治療 (C)人際取向治療 (D)正念為基礎的認知治療

17 甲向乙貸款新臺幣 500 萬元，以自有之 A 地為乙設定普通抵押權。嗣後甲與丙訂立租賃契約，將 A 地出租於丙。甲於債務清償期屆至時，無力清償借款，乙聲請法院拍賣 A 地，但因有租賃關係 存在，致無人應買。下列敘述，何者正確？ (A)法院得終止該租賃關係後拍賣之 (B)法院應曉諭乙將拍賣之聲請撤回 (C)法院應以裁定駁回乙之拍賣聲請 (D)法院應以判決駁回乙之拍賣聲請

45.因使用下列何者藥品所生之藥害，得依藥害救濟法之規定請求救濟？ (A)經主管機關核准輸入之 COVID-19 人體試驗用藥(B)領有藥品許可證之公費流感疫苗(C)因應緊急公共衛生情事之需要，經主管機關專案核准輸入之 COVID-19 疫苗(D)領有藥品許可證之流感抗病毒藥劑

55.使用 PEDro 評析圖示的研究，下列敘述何者錯誤？ (A)是否採隨機分派得 1 分(B)治療者是否盲化得 1 分(C)受試者是否盲化得 0 分(D)≧85％受試者完成成效測量得 0 分

56.下列那一個評析工具不適用於單篇治療介入文獻的評析？ (A)PEDro 量表(B)Cochrane 誤差風險工具(C)CASP 隨機對照試驗評析工具(D)GRADE 評分系統