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技檢◆石油化學-乙級

技檢◆變壓器裝修-丙級

研究所、轉學考(插大)-作文與翻譯

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：生物科#140717(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：貨物作業#140716(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航行安全與氣象#140715(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航海與船舶操縱#140714(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等船長：航運業務#140713(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等船長：船長實務#140712(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：航運業務#140711(50題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：教育專業科目-C#140710(50題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：童軍(雙語)#140700(40題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_全日制不定期外勤職級人員甄試試題_全日制不定期外勤職級人員：郵件處理規則#140699(40題)

20. 有關幼兒自然科學教學媒體設計製作或選用的原則，何者錯誤？ (A) 變化的結果要能馬上呈現 (B) 做法簡單 (C) 幼兒自己能觀察學習 (D) 取材單一化 4 II-25

19. 二歲的彬彬每次數一堆東西總是落東落西的，數目總是和實際數目不同，這是因為他尚未發展何種能力？ (A) 一對一的對應 (B) 分離集合的分類 (C) 因果關係 (D) 部分與全部 1 II-107

18. 融融老師想利用一些旋律樂器讓幼兒感受旋律之美，她可以選用下列哪些旋律樂器？ A. 鈴鼓 B. 木魚 C. 直笛 D. 鐵琴 E. 沙鈴 F. 串玲 G. 口風琴 (A) ADF (B) ABE (C) CDG (D) BCF 3 II-6-7

20.

 19.

18.

中華民國刑法

講師：Mark

簡介：這個課程包含有關恐嚇罪等等罪刑的中華民國刑法

民法

講師：Mark

簡介：本課程有講到繼承及拋棄繼承

特殊教育法

講師：Mark

簡介：本課程是特殊教育法

教育哲學

描述：知識真理的講究

腦

描述：腦部主管的各功能

當代衝突理論

描述：社會再製 文化再製

48 7 歲的奇奇罹患腦性麻痺，因基底核和錐體外病變，產生不自主運動，且出現無法控制四肢抖動，尤其影響手部的書寫功能，有關奇奇罹患之腦性麻痺的型態，下列何者正確？ (A)痙攣型（spastic） (B)運動失調型（ataxic） (C)手足徐動型（athetoid type） (D)無張力型（atonic）

43. 某信用評分公司導入 SHAP(SHapley Additive exPlanations)框架分析機器學習 模型的輸出行為。分析師希望了解：「對於某位特定申請人被評為高風險的信用 評分，各項輸入特徵分別對這個評分結果貢獻了多少」。下列哪一項最能正確說 明 SHAP Shapley 值在此情境中所提供的資訊？ (A)各特徵在模型訓練過程中對結果穩定性的影響程度； (B)此申請人的各項特徵，分別讓風險評分上升或下降的影響程度； (C)各特徵在所有客戶資料中對整體預測準確度的影響程度； (D)各特徵在模型中被使用的頻率

2.當使用肝素(heparin)過量時，可能引發患者發生出血情形，此時可考慮給予 protamine，藉以拮抗肝素的 作用，此種拮抗作用屬於下列何者？ (A)藥理性拮抗(pharmacologic antagonism) (B)生理性拮抗(physiologic antagonism) (C)化學性拮抗(chemical antagonism) (D)功能性拮抗(functional antagonism)

46.下列何者為 digitoxin 結構上具強心活性的必要條件？ (A)具飽和五員環內酯(saturated 5-membered lactone ring)基團 (B)具 14α-OH 基團 (C)第 17 位上之取代基團需為α-form (D)A/B 與 C/D 員環皆為 cis-configuration

10.牙髓腔組織從組織學研究來看可分為四層，對於牙髓腔各層組織之敘述，下列何者錯誤？ (A)成纖維細胞(fibroblast)是中心牙髓區(pulp proper)主要的細胞 (B)由於靠近牙根尖的神經分布較多，因此無細胞區(cell-poor zone)在牙根處比在牙冠處明顯 (C)位於多細胞區(cell-rich zone)的成纖維細胞(fibroblast)，具有分化形成造牙本質細胞 (odontoblast)的潛力 (D)無細胞區鄰接造牙本質細胞層(odontoblast layer)