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犯罪學

聽語溝通障礙學(包括專業倫理)

海巡勤務

115年 - 115 台灣自來水公司_評價職位人員甄試_營運士行政類、營運士行政類(限身心障礙人員報考)：行政學概要#140155(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階事務員-企劃研析：鐵路法概要（含鐵路立體化、平台建設及周邊土地開發計畫等）#140153(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階事務員-企劃研析：鐵路運輸學概要#140151(50題)

115年 - 115-3 新竹縣立自強工業高級中等學校_教師甄選試題︰體育科#140150(33題)

115年 - 115-3 新竹縣立自強工業高級中等學校_教甄試題︰特殊教育科#140149(30題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中歷史科#140147(50題)

115年 - 115 -1 國立南科國際實驗高級中學_教師甄選試題：高中數學科#140146(17題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中化學科#140144(32題)

115年 - 115-1 國立南科國際實驗高級中學_教師甄選：國中特殊教育科#140143(6題)

115年 - 115 公立幼兒園契約進用教保員甄選筆試試題：教保概論與教保活動設計#140142(50題)

20. 有關幼兒自然科學教學媒體設計製作或選用的原則，何者     錯誤     ？ (A) 變化的結果要能馬上呈現 (B) 做法簡單 (C) 幼兒自己能觀察學習 (D) 取材單一化 

19. 二歲的彬彬每次數一堆東西總是落東落西的，數目總是和實際數目不同，這是因為他尚未發展何種能力？ (A) 一對一的對應 (B) 分離集合的分類 (C) 因果關係 (D) 部分與全部 

18. 融融老師想利用一些旋律樂器讓幼兒感受旋律之美，她可以選用下列哪些旋律樂器？ A. 鈴鼓 B. 木魚 C. 直笛 D. 鐵琴 E. 沙鈴 F. 串玲 G. 口風琴 (A) ADF (B) ABE (C) CDG (D) BCF 

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國小高年級數學

講師：超強全服亥牙

簡介：教大家高年級數學的一些技巧

鐵路法重點整理

講師：j10118036a

簡介：法條枯燥乏味，若非本身有興趣或本科生，準備起來想必吃力無比。 本課程標示的重點，皆是考過的考點，搭配...

考衝班-導遊領隊英文考前衝刺!努力取得國家級證照

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：導遊領隊英文考前衝刺!

國二歷史筆記B1/L2

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Pm的意涵

描述：Pm

利害關係人主義

描述：利害關係人主義

21 甲與乙締結委任契約，約定由甲為乙管理其房屋之出租事宜，且不收取報酬。下列敘述，何者錯誤？ (A)甲乙之委任契約為無償契約，甲處理委任事務僅須負擔與處理自己事務之同一注意即可 (B)乙負有預付處理委任事務之必要費用之義務，故屬於雙務契約 (C)委任契約係以當事人之信賴為基礎，故甲乙得隨時終止契約 (D)如出租房屋之期限為 2 年，乙授與甲處理權與代理權須以文字為之

24 下列何者通常是焦慮症兒童的氣質特徵？ (A)行為抑制（behavior inhibition） (B)行為活化（behavior activation） (C)易養型（easy temperament） (D)逃避型依戀型態

5.關於臨床常用的生理心理衡鑑指標及其應用，下列何者正確？ (A)Electromyography可透過汗腺活動增加膚電傳導測量情緒喚起 (B)Electrodermal responding透過記錄心跳速率與波動了解情緒變化 (C)Electroencephalogram透過記錄大腦區域的電位活動可測量警覺性 (D)Electrocardiogram透過量測連續心跳的速率變化評估中樞神經系統功能

219. 若欲降低工作者實際暴露噪音量 5 分貝，在考量 50%安全係數下，應選用 NRR 值多少分貝的耳塞？ (A)5 (B)10 (C)12 (D)17 。

3 依稅捐稽徵法之規定，納稅義務人有下列那些情形之一，不能於法定期間內繳清稅捐者，得於規定納稅期間內，向稅捐稽徵機關申請延期繳納？①依法應繳納所得稅，因客觀事實發生財務困難 ②經濟弱勢者 ③經稅捐稽徵機關查獲應補徵鉅額稅捐 ④天災、事變、不可抗力事由⑤景氣低迷、經營虧損 (A)①②③④ (B)②④ (C)①③ (D)④⑤

10.讓中風患者一天中的 16 小時皆使用患側手來執行日常生活活動，這種訓練方式比較貼近下列那個臨床治療模 式及其相對應之理論基礎？ (A)本體感覺神經肌肉誘發模式－解剖學理論 (B)任務導向模式－系統理論 (C)本體感覺神經肌肉誘發模式－反射鏈理論 (D)任務導向模式－肌肉再教育理論