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115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：本土語文-客語科#140271(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：資訊科技科#140270(40題)

115年 - 115年 51-100#140269(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：表演藝術科#140268(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：音樂科#140267(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：特教身障科#140266(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：輔導專業知能科#140265(8題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：視覺藝術科#140264(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：體育科#140263(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：家政科#140262(50題)

20. 有關幼兒自然科學教學媒體設計製作或選用的原則，何者     錯誤     ？ (A) 變化的結果要能馬上呈現 (B) 做法簡單 (C) 幼兒自己能觀察學習 (D) 取材單一化 

19. 二歲的彬彬每次數一堆東西總是落東落西的，數目總是和實際數目不同，這是因為他尚未發展何種能力？ (A) 一對一的對應 (B) 分離集合的分類 (C) 因果關係 (D) 部分與全部 

18. 融融老師想利用一些旋律樂器讓幼兒感受旋律之美，她可以選用下列哪些旋律樂器？ A. 鈴鼓 B. 木魚 C. 直笛 D. 鐵琴 E. 沙鈴 F. 串玲 G. 口風琴 (A) ADF (B) ABE (C) CDG (D) BCF 

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生物統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試歷屆考題整理

測試用

講師：tina

簡介：國中會考國文命題 1 2 3 4 5

國中數學(練習用)

講師：tina

簡介：國中會考數學練習

國文錯題

描述：如題

中等教育小筆記

描述：準備師培課「中等教育」所做之筆記

教育哲學

描述：教育哲學

2 下列那種人的生涯發展成熟度最好？ (A)高互依我（interdependent self）的藍領階級女性 (B)低互依我（interdependent self）的白領階級女性 (C)高互依我（interdependent self）的藍領階級男性 (D)低互依我（interdependent self）的白領階級男性

2.有關營養診斷(nutrition diagnosis)，下列敘述何者錯誤？ (A)營養診斷是經由評估5個面向(domains)所獲結果，謹慎判斷和決策，準確提出營養問題 (B)進行營養診斷可減少住院時間、併發症及死亡率 (C)營養診斷的目的為透過營養醫療專業人員的營養治療／營養介入來改善或解決特定營養問題 (D)營養問題的早期診斷和及時介入可以提供好的醫療支持

34 倫理兩難通常發生在社會工作者提供服務過程中所出現的衝突矛盾，令其難以抉擇。根據 Dolgoff、 Lowenberg 與 Harrington（2009）提出的社工實務中經常面對的倫理兩難情境，下列敘述何者錯誤？ (A)專業價值和法令政策的衝突 (B)抉擇個案的最佳利益 (C)工作者利益與個案利益衝突 (D)資源分配兩難

33.某患者因肩頸痠痛長年在診所就醫，本週六醫師剛好休診，其處方已過期。在醫師尚未開立醫囑的情況下， 患者直接向物理治療師要求：「我不需要醫師看，我看過網紅醫師的介紹影片，我有「知情同意權」與「醫療自主權」，我決定要做按摩、雷射與震波，你照做就好。」治療師仍堅持必須先經醫師處方並由自己評估，且認為患者應以運動治療為主。針對此情境，依據醫學倫理學的四大原則，下列敘述何者正確？(A)患者主張其擁有「醫療自主權」，故即便無醫師醫囑，治療師若不照辦即違反「病人自主原則」(B)若治療師為了避免衝突（追求和諧結果）而直接提供治療；若未造成傷害，即合法並符合「行善利人原則」(C)治療師堅持先經診斷與評估，是為了確保醫療處置的合法性與正確性，避免盲目治療造成潛在風險，體現了「行善利人原則」與「切勿傷害原則」(D)治療師建議患者改採運動治療，是為了節省昂貴的雷射與震波資源留給他人，此判斷屬於「秉持公義原則」

18.下列收件地址為按址投遞區域郵件，依郵件處理規則規定，何者得通知收件人至郵局領取？ (A)同日同一收件人之報值包裹總重量超過五公斤者 (B)同日同一收件人之保價郵件總重量超過五公斤者 (C)同日同一收件人之代收貨款郵件總重量超過五公斤者 (D)同日同一收件人之印刷物總重量超過五公斤者

20.依郵件處理規則規定，下列敘述何者錯誤？ (A)收件人拒付欠資及欠資手續費，或因不能投遞退回原寄郵局時，向寄件人收取；寄件人拒絕交付者，依無著郵件 規定處理 (B)無著郵件，由中華郵政公司指定之郵局拆閱處理，能獲知寄件人地址者，即將原件裝入特製封套，退還寄件人； 無法退還者，自郵件交寄日起屆滿查詢期限一個月後銷燬之 (C)寄件人聲明拋棄或無法投遞免退回者，視為無著郵件 (D)退還寄件人之無著郵件，原件為欠資郵件或按規定應補付郵資差額或另付資費者，於投交時向寄件人收取