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身心障礙升大專-水彩
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115年 - 115-3 新竹縣立自強工業高級中等學校_教甄試題︰特殊教育科#140149(30題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:高中歷史科#140147(50題)
115年 - 115 -1 國立南科國際實驗高級中學_教師甄選試題:高中數學科#140146(17題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:高中化學科#140144(32題)
115年 - 115-1 國立南科國際實驗高級中學_教師甄選:國中特殊教育科#140143(6題)
115年 - 115 公立幼兒園契約進用教保員甄選筆試試題:教保概論與教保活動設計#140142(50題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:高中音樂科#140141(18題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:高中地理科#140140(33題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:高中體育科#140139(50題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:高中物理科#140138(12題)
最新試題
20. 有關幼兒自然科學教學媒體設計製作或選用的原則,何者 錯誤 ? (A) 變化的結果要能馬上呈現 (B) 做法簡單 (C) 幼兒自己能觀察學習 (D) 取材單一化
19. 二歲的彬彬每次數一堆東西總是落東落西的,數目總是和實際數目不同,這是因為他尚未發展何種能力? (A) 一對一的對應 (B) 分離集合的分類 (C) 因果關係 (D) 部分與全部
18. 融融老師想利用一些旋律樂器讓幼兒感受旋律之美,她可以選用下列哪些旋律樂器? A. 鈴鼓 B. 木魚 C. 直笛 D. 鐵琴 E. 沙鈴 F. 串玲 G. 口風琴 (A) ADF (B) ABE (C) CDG (D) BCF
最新申論題
20.
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藥理學
講師:
小笨蛋
簡介:
題目來源:107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤,請利用以下表單進行回覆,感激...
考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班,終極4考猜!
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供國中會考作文寫作六級分的高分秘訣,以及寫作模板。 #國中會考
【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)
講師:
寬識(已上榜、感謝阿摩與前輩)
簡介:
本課程提供給想要學習化學的同學,尤其是想要上榜學士後中醫的您。 題庫持續更新中! 對於沒有參加補習班...
最新主題筆記
一些國稅的重點筆記
描述:
自行製作的一些國稅簡易重點筆記,純粹與大家分享.......
稅捐稽徵法
描述:
自行製作的一些國稅簡易重點筆記,純粹與大家分享.......
公文格式筆記分享
描述:
這是我考試前自己整理的表格筆記,歡迎大家下載,如有任何不足歡迎大家自行修改:)但請勿用於任何商業用途...
最新討論
46 下列那一類細菌的細胞膜含有固醇 (sterols) 生長時需從外界攝取膽固醇 , (cholesterol) 且對 penicillin , 類的抗生素具有抗性? (A)志賀氏菌(Shigella) (B)黴漿菌(Mycoplasma) (C)沙門氏菌(Salmonella) (D)分枝桿菌(Mycobacterium)
8. This is not a polemic about oppressive men and _____ women, but a subtle drama in which neither party is guilty. (A) put-upon (B) ill-founded (C) figurative (D) quartile
6.下列何種細菌之細胞膜含有固醇(sterol)? (A)Bacillus spp. (B)Mycoplasma spp. (C)Staphylococcus spp. (D)Streptococcus spp.
24.八年級的小志常故意「為反對而反對」,在課堂上與任課老師起衝突,導師也收到 不少老師的投訴。導師可以採用下列哪些正向管教的措施? 甲、要求小志對任課老師口頭道歉 乙、理解小志和老師衝突的背後原因 丙、討論和老師持續發生衝突的可能後果 丁、當小志和老師理性溝通時,給予稱讚 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)乙丙丁 (D)甲丙丁
16.有關舌咽神經(glossopharyngeal nerve),下列敘述何者正確? (A)與舌後三分之一味覺有關 (B)體運動纖維(somatic motor fiber)與莖突舌肌(styloglossus muscle)之運動有關 (C)臟器傳出纖維(visceral efferent fiber)支配顎下腺 (D)支配咀嚼肌的運動
3.在班級討論中,小明因一時緊張而表達不佳,顯得有些手足無措,但同組同學卻冷眼 旁觀。教師想藉此機會,教育學生設身處地為他人著想,進而給予關懷與幫助。 該教師的引導重點契合孟子四端之說中的何者? (A)惻隱之心(B)羞惡之心(C)辭讓之心(D)是非之心