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鐵路高考三級/台鐵◆系統專案管理
教師專業碩士◆數理專業
教師專業碩士◆美術專業
最新試卷
115年 - 115 普通考試_人事行政:公共人力資源管理概要#142130(4題)
115年 - 115 普通考試_觀光行政:觀光行銷學概要#142129(4題)
115年 - 115 普通考試_農業行政:農業行政概要#142128(4題)
115年 - 115 普通考試_衛生技術:食品衛生與安全概要#142127(4題)
115年 - 115 普通考試_職業安全衛生:職業衛生概要#142126(4題)
115年 - 115 普通考試_漁業技術:水產資源學概要#142125(5題)
115年 - 115 普通考試_自然保育:保育生物學概要#142124(4題)
115年 - 115 普通考試_交通技術:運輸規劃學概要#142123(4題)
115年 - 115 普通考試_水土保持工程:坡地保育概要(包括沖蝕原理)#142122(4題)
115年 - 115 普通考試_自然保育:生態學概要#142121(4題)
最新試題
10. 過敏性膚質的人,適合穿著的材質為(A) 蠶絲(B) 羊毛(C) 壓克力紗(D) 尼龍。
9. 在服裝設計上,常運用角度來做服裝款式上的變化,其具有穩定、安定的感覺的角度是(A) 交叉線(B) 直角(C) 脫角(D) 鈍角。
8. 車縫時,布料會起皺的原因為(A) 上下線太鬆(B) 上下線太緊(C) 壓料器太鬆(D) 車線太細。
最新申論題
2.在藝術才能音樂班新課綱中,術導扮演著很重要的角色,請問在指導學生準備音樂系學習歷程檔案時,老師在課程與活動設計上,會如何做系統(高一到高三)的設計與安排?且在評量規準上,如何訂定要求?(10%)
五、申論題1. 請以「基隆藝文特色」為主題,擬定一份高中音樂科教學簡案,教學單元以音樂科為主,並協同美術科進行跨科教學設計。教學簡案包括:單元名稱、教學理念、單元目標、單元節數與分配、引起動機活動、正式教學活動、評量方式等。(10%)
四、 升大學音樂理論科目新式題型設計題 20% 下列譜例選自貝多芬(L. van Beethoven)《第一號鋼琴奏鳴曲》,請以此譜例設計一組包含4題 選擇題(每題4個選項)的升大學音樂理論科目新式題型完整題組,須提供正確答案。
最新課程
考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班,終極4考猜!
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供國中會考作文寫作六級分的高分秘訣,以及寫作模板。 #國中會考
【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)
講師:
寬識(已上榜、感謝阿摩與前輩)
簡介:
本課程提供給想要學習化學的同學,尤其是想要上榜學士後中醫的您。 題庫持續更新中! 對於沒有參加補習班...
唱歌學英文-讓你透過唱歌,輕鬆學會國高中英文
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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最新主題筆記
差別壓迫理論
描述:
差別壓迫理論申論擬答
社會學習理論
描述:
社會學習理論申論擬答
導考
描述:
導考
最新討論
2. 「保險契約條款的解釋,如有疑義時,以作有利於被保險人的解釋為原則」此 一原則,應按何者來認定? (A) 保險學理 (B) 法律推定 (C) 法律類推 (D) 疑義事實
21. 明代俗文學持續發展,尤其是「章回體小說」有許多重要的作品出現。下列何者不是 明代的小說作品? (A)《三國演義》 (B)《水滸傳》 (C)《西遊記》 (D)《儒林外史》
16.再犯預防模式應用於治療性侵害加害者雖具有成效,但最主要會影響療效的限制是: (A)缺少提供個案提升良好適應生活之方法與技巧 (B)過於強調風險因子之因應 (C)在治療過程中較未能同理個案 (D)無法有效地提升個案的改變動機
73. 依職業安全衛生設施規則規定,合梯梯腳與地面之角度應在多少度以內? (A)30 (B)45 (C)60 (D)75 。
11.有關 Helicobacter pylori 14 天三合一療法,下列何者最適當? (A)esomeprazole 20 mg BID+clarithromycin 500 mg BID+amoxicillin 500 mg BID (B)pantoprazole 40 mg BID+clarithromycin 500 mg BID+amoxicillin 1 g BID (C)lansoprazole 30 mg QD+clarithromycin 500 mg BID+metronidazole 500 mg BID (D)esomeprazole 20 mg BID+clarithromycin 500 mg BID+metronidazole 500 mg QID
14.下列何者是 C3b 的主要作用角色? (A)過敏毒素(anaphylatoxin) (B)調理素(opsonin) (C)膜結合受體 (D)調節蛋白