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115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：本土語文-客語科#140271(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：資訊科技科#140270(40題)
115年 - 115年 51-100#140269(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：表演藝術科#140268(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：音樂科#140267(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：特教身障科#140266(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：輔導專業知能科#140265(8題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：視覺藝術科#140264(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：體育科#140263(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：家政科#140262(50題)
最新試題
100. 機器腳踏車電瓶規格為 12V4AH，可用 (A)4A (B)0.4A (C)0.2A (D)2A 來充電 10 小時。
99. 電瓶本體印有 12V5AH，則 12V 是表示 (A)電瓶電容量 (B)廠商代號 (C)電瓶電壓 (D)電瓶極性。
98. 為減少電瓶儲存期間內部放電的速度，電瓶應儲放在 (A)太陽光照射 下 (B)熱氣管附近 (C)陰涼地方 (D)不需注意存放地方。
最新申論題
七、素養導向教案設計（20%） Based on the text below, design a 50-minute lesson plan integrating Project-Based Learning (PBL) into English language teaching. The famous night market at Keelung Temple Square is home to nearly 200 street stands. Take a walk in the market and you’ll find yourself eating all the time. Every vendor goes out of their way to make creative, delicious food. Pot-side scrapings, tempura, roasted sandwiches, pork knuckles, oyster omelets, and rice with braised pork… are all available. Seafood, chicken, fruits, iced desserts… all sorts of delicious local food can be enjoyed at once, as if traveling throughout Taiwan. Many simply want to come here again.Other than the locals, tourists gather up here. The night market is not to be missed if you want to take something Taiwanese! Fun Facts: Uphold the "emperor eat big" spirit, Miaokou night market in recent years, after re-planning renovation,the temple after finishing the mouth snack street, the whole street becomes orderly, neat appearance, more eligible Tourism Bureau(now referred to as Tourism Administration) issued in 2010 "The most delicious night market," "Night of the friendliest" two awards.Travel Info:• Add：Ren 3rd Rd., Ren''ai Dist., Keelung City, Taiwan (R.O.C.)• Tel：886-2-24287664• Opening Hours：open space, no time limited• Parking information：Dong’an Multi-Story Car ParkXin 2nd Rd. Public Car PackHousing Underground Car Park Traffic Info:Public transport：• From Keelung train station, go straight on Zhong 1st Rd; turn right on Ai 4th Rd, and get there, which is about 10 minutes. Visitors may also take various bus lines which run circular and get off at the 2ndHsin Stop.Driving：• Zhongzheng Viaduct along the Keelung Interchange is under a pier on the East side parking, then walk beloved four.
六、英文申論寫作（20%） Recent educational reforms have transformed the role of English teachers. In addition to language instruction, teachers are increasingly expected to implement EMI, participate in international collaboration, integrate competency-based learning, and support students' diverse learning needs. Which of these expectations do you consider the most important? Explain your reasoning and describe how you would put your ideas into practice in your own teaching. Write an essay of 300–500 words.
2.在藝術才能音樂班新課綱中，術導扮演著很重要的角色，請問在指導學生準備音樂系學習歷程檔案時，老師在課程與活動設計上，會如何做系統(高一到高三)的設計與安排?且在評量規準上，如何訂定要求?(10%)
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考前60天◆經濟學
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Terry Tung
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高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...
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是「記事文」和「敘述文」的統稱，所謂記事文是託載人、事、物的性質，狀態和效用，根據作者所看到的、聽到...
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描述：
抒情文是抒發感情的文章，也就是把心裡寄生的喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲等情緒，或興奮、頹廢、憂鬱、寧靜...
論說文
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國中作文-作文基本的文體
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作文的基本文體
描述：
論說文就是「議論文」和「說明文」的合稱。議論文是發揮自己的主張，批評別人的意見，以說服別人為目的的文...
最新討論
23. 元代是中國歷史上第一個由少數民族統治者建立的政權，立國時間雖不長，但對於「文學」的發展，卻有幾項重要的地位。下列何者 錯誤？ (A)古文運動浪潮 (B)敘事文學興盛 (C)抒情散曲勃發 (D)雜劇創作成熟
12. 茶是華人日常的飲品，也因此發展出茶文化。下列關於茶文化的敘述何者不正確？ (A)日本的飲茶習慣受到唐代的影響。 (B)臺灣有名的東方美人茶是白毫烏龍茶。 (C)飲茶之風約始於漢代，至唐朝茶館成為庶民文化。 (D)唐朝陸羽所著的《茶經》是世界上第一部有關茶的專著。
47 當一人施行心肺復甦術（CPR）時，下列何者應先施行 2 分鐘的急救後再求救？ (A)心臟衰竭呼吸停止 (B)急性腦中風昏迷 (C)成人野溪溺水 (D)糖尿病酮酸中毒昏迷
42. 田徑跳高技術動作演進至現今採用的背向式技術，主要的優勢是？ (A)起跳時較能發揮力量 (B)相較於過去的技術動作，過桿的身體重心高度可以比較低 (C)動作技術較簡單 (D)以上皆非
6. 甲將其所有之畫作出借於乙觀賞，乙卻以自己之名義，將該畫作出賣與知情之丙，並為所有權移 轉。關於乙丙間之買賣契約與所有權移轉行為，下列敘述，何者正確？ (A)乙非畫作之所有人，買賣契約與移轉所有權均無效 (B)甲為畫作之所有人，甲同意後買賣契約與移轉所有權始生效 (C)甲承認乙丙間之所有權移轉行為後，丙溯及移轉行為時取得畫作所有權 (D)甲若不承認乙丙間之所有權移轉行為，丙仍得因善意取得，而原始取得畫作之所有權
36. Many students have difficulty _____ the complex rules of English grammar. (A) understand (B) to understand (C) understanding (D) understood
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