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食品營養及膳食療養學研究
高等作物學
農產品物理性質與加工工程學研究
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115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:臺灣自然及人文地理#142529(60題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:郵政法規大意(含郵政法及郵件處理規則)及交通安全常識(含道路交通安全規則第四章、道路交通管理處罰條例及道路交通事故處理辦法)#142528(50題)
115年 - 115 臺北捷運公司新進行車專員(一般及原住民類)、 技術專員(常年大夜班維修類)甄試試題:綜合科目 2(數理邏輯、捷運 法規及常識)B#142527(50題)
115年 - 115-3 保險事業發展中心辦理_永續發展基礎能力測驗試題:永續發展基礎能力測驗#142526(80題)
115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(五)(包括全口贗復學、局部贗復學、牙冠牙橋學、咬合學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#142525(80題)
115年 - 115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(四)(包括口腔顎面外科學、牙科放射線學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#142524(80題)
115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(六)(包括齒顎矯正學、兒童牙科學、牙科公共衛生學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#142523(80題)
115年 - 115 專技高考_職能治療師:解剖學與生理學#142522(80題)
115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(三)(包括齒內治療學、牙體復形學、牙周病學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#142521(80題)
115年 - 115 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#142520(80題)
最新試題
35.機器人理財業者以其對顧客管理的資產規模(Assets Under Management, AUM)來收取投資顧問費,最 不能解決的是下列何種情況? (A) ETF 等低手續費的投資商品不斷進入市場,使理財業者收益持續縮減 (B)資產規模較低的小資客戶對風險事件與投資損失的承擔能力較低 (C)傳統投資商品銷售機構與投資人之間銷售獎勵金的利益衝突 (D)傳統投資顧問者的投資顧問服務費率明顯過高
34.依台灣證券商經營股權性質群眾募資管理辦法規定,所稱的天使投資人,係指符合下列哪一條件者? (A)僅限非外國之本國銀行的專業機構投資人 (B)近一期經查核之財報股東權益超過新臺幣五千萬元且設有投資專責單位之法人或基金 (C)簽訂信託契約之信託業,其委託人符合近期經查核之財報股東權益超過新臺幣三千萬元者 (D)資本額達十萬美金以上的國外創業投資事業
33.消費者僅掌握資料及運作應用程式,而虛擬化、作業系統、中介軟體、伺服器、儲存、執行環境、網 路環境等則不予理會,這屬於下列何種網路服務模式? (A)基礎架構即服務(Infrastructure as a Service, IaaS) (B)地端即服務(On-premises Server, On-prem) (C)平台即服務(Platform as a Service, PaaS) (D)軟體即服務(Software as a Service, SaaS)
最新申論題
(二)債務人丙向第三人丁買受B地一筆,嗣經民事法院判決確定,丁應將B地所有權移轉登記於丙。惟丙迄未持該判決向地政機關辦理B地所有權移轉登記,現B地所有人仍為丁之名義。【13分】
(一)債務人乙前於另案強制執行事件中,拍定買受他債務人所有之A地一筆,已取得執行法院核發之不動產權利移轉證書,惟乙尚未持該權利移轉證書至地政機關辦理所有權移轉登記。【12分】
第三題: 甲向乙買受土地一筆,經請求公證人作成公證書,並載明乙應於民國 113 年 12 月 1 日 交付全部土地及移轉所有權登記與甲後,甲應給付價金新臺幣 600 萬元與乙,屆期不履行時, 應逕受強制執行。試問:如今乙未獲甲之給付,得否持該公證書聲請強制執行甲之責任財產? 【25 分】
最新課程
Higher! 111學年度603BEN’s English Class
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提供國三下英文單字口訣記憶課程,諧音記憶法,老師嚴選測驗題,透過遊戲+影音+講義+測驗,多環相扣的方式...
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結合國中會考基測常考單字及文法題庫,共18單元以循序漸進方式安排解題與老師解說,幫助同學理解每一單元的...
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電腦網路筆記
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5G 5G是最新一代的行動通訊技術,為4G系統的延伸。目標是提升系統容量、資料傳輸速率、減少延遲與節省能源...
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中華電信資訊考前題目彙整
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最新討論
1.某研究想比較開車時講手機與酒駕的風險,於是讓參與者在駕駛模擬器中邊開車邊以手持聽筒對話,休息半 小時後讓參與者喝酒後再進入模擬器開車。關於這樣的研究設計,下列何者正確? (A)獨變項是駕駛的反應時間 (B)屬於受試者間(between-subject)設計 (C)依變項是喝酒的量 (D)講手機與酒駕兩個狀況的順序,構成混淆變項
2.下列何者無法與實驗法配合使用? (A)腦波(EEG) (B)自然觀察 (C)自陳式報告(self-report) (D)觀察數據
3.關於神經系統的發育與可塑性,下列那一個敘述錯誤? (A)海馬迴中部分區域的神經元具有分裂增生的能力,即使在成年之後,仍然不斷有新的神經元產生 (B)當某些感官喪失功能時,原本負責該功能的相對應大腦皮質可以移轉作為其他的用途 (C)學者Mark Rosenzweig用大鼠進行實驗,發現若從小把大鼠單獨飼養在貧乏單調的環境,則牠的神經元發育 會出現異常,突觸(synapse)和樹突(dendrite)的數量比較少,動物成年之後學習能力也會比較差 (D)學習與經驗可以使得神經突觸和樹突增加,所以嬰兒的突觸和樹突數量最少,隨著年齡增長不斷增加,到了成年時突觸和樹突數量最多
65. 「大石嘛著石仔楗,我娘無兄通牽成,無籬無壁通倚 並,心肝毋捌一時清。」請問,佇這首褒歌內底,「我 娘」所講是啥? (A)阮家己 (B)阮母仔 (C)阮娘嬭 (D)阮娘仔
27. 林老師希望提升學生的學習希望感,依據斯奈德(C. Snyder)的希望感理論,下列何者是形成學習希望感的首要條件? (A) 設定具體明確且可達成的學習目標 (B) 思考有效達成目標的多元可行策略 (C) 增強持續努力達成目標的意志力 (D) 培養多元興趣與正向的學習態度
28. 關於素養導向教學的設計,下列敘述何者正確? 甲、強調整合知識、技能與態度,培養學生核心素養。 乙、重視學習意義,結合真實情境或探究問題的學習。 丙、教學先講解知識內容,再安排學生進行應用活動。 丁、重視知識的實踐與遷移應用,鼓勵學生從做中學。 (A) 甲、乙、丙 (B) 甲、乙、丁 (C) 乙、丙、丁 (D) 甲、乙、丙、丁