27. 林老師希望提升學生的學習希望感，依據斯奈德（C. Snyder）的希望感理論，下列何者是形成學習希望感的首要條件？
(A) 設定具體明確且可達成的學習目標
(B) 思考有效達成目標的多元可行策略
(C) 增強持續努力達成目標的意志力
(D) 培養多元興趣與正向的學習態度

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統計： A(25), B(1), C(2), D(6), E(0) #3950971

EEEE1111

B1 · 2026/07/13

#7441041

依據斯奈德（C. R. Snyder）的希望感理論（Hope Theory），希望感是由三個核心要素互動而生的認知思考歷程：

目標（Goals）：這是希望感的首要條件。必須先有具體、明確且具備挑戰性但可達成的目標，後續的思考與行動才有方向。

路徑思考（Pathways Thinking）：思考並規劃達成目標的多元可行策略與路徑，也就是「尋找方法」的能力（對應選項 B）。

動力思考（Agency Thinking）：展現持續追求目標的意志力與動機，也就是「相信自己辦得到」的信念（對應選項 C）。