31. 王老師設計「能源與永續」課程時，引導學生比較不同國家的能源政策，歸納影響能源使用的共同概念，再將所學應用於分析新的社會議題。此課程設計最符合概念本位課程設計的哪項核心理念？
(A) 強調以真實情境探究問題，培養學生自主學習與問題解決能力
(B) 強調由具體事實建構概念理解，並促進知識遷移與跨情境應用
(C) 強調依學科核心知識建立概念架構，循序累積完整的學科內容
(D) 強調整合跨領域學習內容，培養學生統整知識與多元表達能力

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統計： A(1), B(3), C(0), D(0), E(0) #3950975