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115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：生物#141547(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：公民#141544(50題)

【已刪除】115年 - 高雄市_地理環境_選擇題 151-218(重複)#141543(68題)

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115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境 1-50（2026/07/02 更新）#141541(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：教育專業科目#141540(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 201-293#141539(93題)

115年 - 115學年度師大附中正式教師甄選_化學科試題#141538(70題)

115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境 151-218（2026/07/02 更新）#141537(68題)

115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境 101-150（2026/07/02 更新）#141536(50題)

50. 毛髮的生長速率跟下列何者無關？(A)美髮用品(B)性別(C)年齡(D)季節變化。

49. 捲棒使用完畢(A)應立即清洗(B)2天清洗一次(C)1星期清洗一次(D)1個月清洗一次。

48. 保護頭髮應避免吃刺激性食物，以下那一項為非？(A)煙酒(B)海藻類(C)咖啡(D)辣椒。

f) Analyze how the dominant life phase shifts as you move from non-vascular plants (Bryophytes) to seedless vascular plants (Monilophytes/Ferns) and finally to seed plants (Gymnosperms/Angiosperms). Explain the evolutionary advantage of maintaining a reduced, protected gametophyte within a dominant sporophyte body in a terrestrial habitat. (5 points)

e) Describe the fundamental lifecycle known as Alternation of Generations. Clearly differentiate between the ploidy levels, structural roles, and reproductive products of the gametophyte generation versus the sporophyte generation. (5 points)

d) Identify two distinct organ systems in the human body that have evolved complex, highly folded internal microstructures specifically to bypass this surface area limitation. For each system, identify the specific anatomical structure involved (e.g., a cellular or tissue-level structure) and describe how its specialized shape maximizes functional capacity. (5 points)

【三等考試】心理學｜考試重點｜精選影音

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講師：【站僕】摩檸Morning.

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行政訴訟

描述：行政訴訟

損失賠償與國家賠償

描述：損失賠償與國家賠償

家族圖

描述：無

75.氣喘兒童在運動訓練時，需注意下列何種原則以預防運動誘發氣喘（exercise-induced asthma） 之發生？ (A)最好在冷水池中從事游泳訓練，以增進抵抗力 (B)運動時以口呼吸，可吸進較大的空氣量 (C)冬天時運動，應戴面罩或以毛巾包住口鼻 (D)持續式超過20分鐘的運動，才具運動訓練效果

31.由法院轉介接受強制諮商的家暴相對人認為自己沒有錯，因不能反抗法院命令，勉強前來諮商，諮商過程都只討論表面的問題幾乎沒有進展。諮商心理師因個人經濟因素默許個案以現有的方式參與諮商。該諮商心理師的行為屬於下列何種現象？ (A)潛意識的財務便利性（unconscious fiscal convenience） (B)潛意識的法律程序（unconscious legal procedure） (C)潛意識的興趣議題（unconscious interest issue） (D)潛意識的壓迫議題（unconscious oppression issue）

39.關於困難或不正常悲傷的反應，下列敘述何者最適切？ (A)通常個案無法意識到自己尚未走過悲傷，因此慢性化悲傷反應不易被發現或診斷出來 (B)個案在父親往生後發展出恐慌反應與焦慮性疾患，可推測個案的問題是偽裝的悲傷反應 (C)相對於過往的失落事件，個案對目前經驗之悲傷事件反應程度明顯過多過強，可推測此為過往失落事件延宕的悲傷反應 (D)個案的先生在發現胃癌三個月後去世，個案在先生隔年的忌日當天開始胃痛，可推測個案正經驗誇大的悲傷反應

14. 研究團隊為青青國小規劃「數學思考」課程，團隊深入課堂記錄教師的教學行為與原計劃間的對應程度，以確認教師依照計劃執行。研究團隊對課程實施的觀點較符合下列何者？ (A)忠實觀 (B)締造觀 (C)相互調適觀 (D)社會重建觀

16 依加值型及非加值型營業稅法規定，下列何項行為不屬於貨物之銷售？ (A)設立典權 (B)分期付款銷售 (C)貨物交換 (D)法院拍賣貨物

4.負壓通氣情況下，在吸氣末期，下列有關呼吸系統流量(flow)及壓力(pressure)的敘述，何者錯誤？ (A)流量(flow)歸零 (B)肋膜壓(pleural pressure)歸零 (C)肺泡壓(alveolar pressure)歸零 (D)氣道壓(airway pressure)歸零