14. 研究團隊為青青國小規劃「數學思考」課程,團隊深入課堂記錄教師的教學行為與原計劃間的對應程度,以確認教師依照計劃執行。研究團隊對課程實施的觀點較符合下列何者?
(A)忠實觀
(B)締造觀
(C)相互調適觀
(D)社會重建觀
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統計: A(117), B(16), C(42), D(4), E(0) #3929929
統計: A(117), B(16), C(42), D(4), E(0) #3929929
詳解 (共 6 筆)
#7478228
課程實施的三種主要觀點比較
忠實觀 (Fidelity):
- 核心概念:視課程為外在專家設計的藍圖,教師的任務是「照表操課」,越符合原計畫越好。
- 關鍵字:對應程度、依照計劃執行、標準化。
相互調適觀 (Mutual Adaptation):
- 核心概念:認為計畫與實際教學情境可以互相調整、修正,因地制宜。
- 關鍵字:調整、因應情境、改變。
課程締造觀 / 行動落實觀 (Enactment):
- 核心概念:認為課程是師生在課堂互動中「共同創造」出來的動態經驗,不依賴事先規定的計畫。
- 關鍵字:師生共構、共同創造。
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