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115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中學_教師甄選初試試題：地理科#140512(50題)

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題：理化科#140497(50題)

115年 - 115 臺北市立華江高級中學 _正式教師甄選﹕化學科#140494(37題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選基礎科目︰數學#140480(15題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選基礎科目︰臺南文史#140479(10題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選基礎科目︰英文#140478(15題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選基礎科目︰國文#140477(15題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：教育專業科目-D#140476(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：資優英語科#140467(50題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學教師甄選：國中數學科#140466(25題)

50. 油酥最宜使用之麵粉為(A)特高筋麵粉(B)高筋麵粉(C)中筋麵粉(D)低筋麵粉。

49. 下列何項不是糖在中式麵食的功用(A)增進甜味(B)改良顏色(C)促進發酵(D)增進產品韌 性。

48. 新鮮酵母需貯存在(A)室溫(B)陰濕處(C)冷藏(D)密閉處。

(四)使用 0.05 的顯著性水平，陳述銀行經理所得結論。【5 分】 Given Z~N(0,1),P(Z>1.85)=0.0322；P(Z>2.1)=0.0179；P(Z>2.04)=0.0207；P(Z>1.96)=0.025

(三)使用0.05的顯著性水平，陳述統計結論。【5分】

(二)以180位大學生為樣本，其樣本平均信用卡餘額為3,325美元，則p值為何？【10分】

【警鴿】刑事訴訟法(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念

【警鴿】警察偵查犯罪手冊(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...

【警鴿】警察偵查犯罪手冊(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...

十二、實驗主義

描述：讀Sharon筆記《各派教育哲學思潮》後，自己整理的心智圖～

十三、工具主義

描述：讀Sharon筆記《各派教育哲學思潮》後，自己整理的心智圖～

十四、進步主義

描述：讀Sharon筆記《各派教育哲學思潮》後，自己整理的心智圖～

20.假設投資900萬元創業，除預期每年淨利為100萬元外，10年後該投資可回收本金800萬元，年折現率10%， 則是否值得投資？又其淨現值為何？（不考慮稅負） (A)值得投資，約923萬元 (B)值得投資，約947萬元 (C)不值得投資，約877萬元 (D)不值得投資，約853萬元

11.犯罪者的心理治療方案常為人所詬病的問題，不包括下列何者？ (A)強調多重學派的治療(emphasis on multiple-schools of therapy)，反而導致療效失焦 (B)按治療手冊操作(manualisation)，缺少考量個別犯罪者的特性 (C)參與治療方案的高再犯風險犯罪者的流失率(drop-out)偏高 (D)治療方案常缺少個案概念化(lack of individual case formulation)

12.有關風險－需求－反應性模式(Risk-Need-Responsivity Model)的觀點，下列敘述何者錯誤？ (A)主張以個人缺陷(personal deficits)和犯罪與否有關連 (B)改變犯罪者的犯罪形成需求(criminogenic needs)與非犯罪形成需求(non-criminogenic needs)同等重要 (C)犯罪形成需求(criminogenic needs)之一包含個人與犯罪偏差的同儕來往 (D)犯罪者參與治療的動機(motivation)及學習風格(learning style)和再犯與否有關

15.有關病人使用青光眼用藥Timolol的護理指導，下列何者錯誤？ (A)是一種縮瞳劑 (B)可減少眼球內房水量 (C)氣喘病人禁止使用 (D)給藥前需評估是否有心搏徐緩

42.ISO 與 US standard 二系統定義無菌調配環境之空氣品質(≧0.5 μm particles/m )互相轉換，何者正確？ (A)ISO 4＝class 1 (B)ISO 5＝class 100 (C)ISO 7＝class 1,000 (D)ISO 8＝class 10,000

2.韓愈認為「聖人之所以為聖，愚人之所以為愚」的關鍵何在？ (A)天資決定成就 (B)是否從師問學 (C)家庭教育影響 (D)學校升學比率