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115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：理化#141129(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：生物#141128(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：公民與社會#141127(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：歷史、歷史(原住民教育組)#141126(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：數學#141125(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：英語#141124(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國文#141122(1題)

115年 - 115-2 臺北市立南港高工_正式教師甄選試題︰國文#141104(8題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：機械/製圖/配管/生物產業機電/電腦機械製圖科#141091(40題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：電機科/電機空調科#141090(52題)

4.(A)紗布 (B)油布 (C)絹 (D)平面絨 (E)絲絨

3.(A)紗布 (B)油布 (C)絹 (D)平面絨 (E)絲絨

2.(A)紗布 (B)油布 (C)絹 (D)平面絨 (E)絲絨

20.

19.

第三層：右起每隔 3 針 1 個結粒針鈎到結束 (18) 18.

教育基本法

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師資培育法

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性別平等教育法

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章節：區塊英語文法：重要單字和詞語解析影片--更多精緻例句

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試依我國現行涉外民事法律適用法之規定，依據以下事實，判斷以下何一選項正確：A 男，其父母均為德國人，A 生 於紐約，3 歲搬到舊金山居住迄今；於今年暑假期間，A 至臺北旅遊，結識中華民國人 B 女，情投意合，與 B 女於墾 丁沙灘上舉行公開儀式，舉辦有眾多好友慶祝之結婚派對，但並未向我國戶政機關為登記。其後，A 於臺中看房後，與 建商 C 締結一房屋買賣契約，且於臺中某餐廳 D 開始擔任主廚，A 打算與 B 定居臺中： (A)關於 AC 之房屋買賣契約，因交屋後坪數短少，A 主張其乃受詐欺所為之意思表示。關於該爭議，適用關於 A 之行 為能力之本國法 (B)關於 A 之締結婚姻行為能力之本國法決定，得由我國法官綜合判斷相關關係最切法以為適用 (C)關於 AD 間之僱傭契約，如雙方當事人未明示適用何一準據法，日後有爭議發生時，法官因無法可用得駁回訴訟 (D)關於 AB 間之婚姻是否成立，因舉行地在我國境內，因此需依我國法單獨而為判斷

20 依我國涉外民事法律適用法之規定，下列何種法律關係，並無以國籍或住所為連繫因素之可能？ (A)人之權利能力(B)侵權行為(C)遺囑(D)物權

31.關於智力測驗評估研究的發現，下列何者錯誤？ (A)幼兒時的智力分數與成年後的智力分數有高度相關 (B)青少年智力測驗和成人智力測驗之間的相關係數介於.85-.95之間 (C)在學期間的智力分數穩定 (D)個體的智力測驗分數與其達成的教育程度之間的相關係數介於.60-.80之間

32.有關遺傳率（heritability）的描述，下列何者錯誤？ (A)遺傳率是指一群個體的特質變異中可由基因差異來解釋的比例 (B)遺傳率是指涉到個人的測量，而非指涉到母群的測量 (C)遺傳率無法告訴我們團體間平均數差異的來源 (D)遺傳率無法告訴我們環境的改變將對有關特質造成多大的影響力

33.下列何者為Walter Mischel提出的認知情感處理系統（cognitive-affective processing system）的核心想法？ (A)行為的變動性（variability）是性格重要的特性之一 (B)行為的重要決定因子是評價制約（evaluative conditioning） (C)大多數的行為都是透過觀察學習（observational learning）而來的 (D)個人的特質具有跨情境的穩定性（cross-situational stability）

18 羅吉斯迴歸（Logistic regression）主要用於預測何種類型的依變數？ (A)連續型變數 (B)二元類別型變數 (C)時間序列資料 (D)疾病發生率