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115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防與災害防救法規概要(包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則)#140777(28題)

115年 - 臺北市 115 學年度市立國民中學正式教師聯合甄選 國文#140776(40題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:犯罪偵查概要#140775(50題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:警察情境實務概要(包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140774(23題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:警察法規概要(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法)#140773(27題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:體育科#140772(50題)

115年 - 高雄市115 年度市立國民小學教師聯合甄選專長類-資訊試卷#140771(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:閩南語科#140770(50題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察危機應變與安全管理#140769(7題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察人事行政與法制#140768(4題)

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27.下列第二語言習得相關理論的敘述,何者較不適宜? (A)Vygotsky 近側發展區的概念,是指為學習者搭出鷹架的過程 (B)Swain 的輸出假說認為,輸出能引發認知系統所需的特定語言輸入 (C)Krashen 的輸入假說認為,語言輸入量足夠,言談能力就會自然浮現 (D)Long 的互動假說主張,是指在無壓力的狀況下和學習者保持自然互動

55.在體內,下列何種μ受體之胺基酸殘基最有可能與 oxymorphone 帶正電荷之胺基產生離子鍵? (A)Asp147 (B)Trp293 (C)Asn230 (D)Leu224

58.下列有關 fentanyl 特性之敘述,何者正確? (A)為剛性結構 (B)緩慢穿越血腦屏障 (C)哌啶基團(piperidinyl)之構型屬椅式(chair form) (D)N-芳香乙基基團會降低對μ受體的親和力

59.下列何種鎮痛藥不屬於五環μ致效劑? (A)morphine (B)hydrocodone (C)pentazocine (D)oxymorphone

47.依據屠宰衛生檢查合格標誌及標明方法,甲式標誌之使用方法,下列何者錯誤? (A)所有合格家畜屠體兩側肩胛至臀部各蓋一行(B)未剝皮之合格家畜屠體兩側肩胛至臀部各蓋兩行(C)合格乳豬屠體兩側肩胛至臀部各蓋一行(D)已剝皮之合格家畜屠體則應於明顯部位蓋上此標誌,並均應力求標誌清晰

50.有關以病人為焦點的醫院評鑑實地訪查方式(patient-focused method, PFM),下列敘述何者最不適當? (A)交叉查證 (B)決定優先查證重點 (C)進行案例追查 (D)非系統性規劃查證路徑