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研究所、轉學考(插大)◆社區護理學

研究所、轉學考(插大)◆內外科護理學

研究所、轉學考(插大)◆婦女健康暨母嬰護理學

115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選：教育專業#140523(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選：體育科#140522(40題)

115年 - 臺中市立臺中女子高級中等學校 115 學年度第二次教師甄選 化學科 試題#140521(38題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學_教師聯合甄選試題：本土語(閩南語)#140520(50題)

115年 - 115 高雄市公立幼兒園教師、契約進用教保員暨臨時照顧服務增置教保員聯合甄選試題：幼兒發展與教保概論(重複)#140519(50題)

115年 - 115 高雄市公立幼兒園教師、契約進用教保員暨臨時照顧服務增置教保員聯合甄選：幼兒教保活動設計#140518(50題)

115年 - 115 公立幼兒園契約進用教保員甄選試題：幼兒發展與教保概論#140517(50題)

115年 - 115 公立幼兒園契約進用教保員甄選試題：幼兒教保活動設計#140516(50題)

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中學_教師甄選初試試題：地理科#140512(50題)

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題：理化科#140497(50題)

10. 船上控制電路的故障，主要原因大多是什麼？ (A)電線斷路或短路 (B)電容器燒損 (C)繼電器本身的故障 (D)變壓器燒損

9. 齒輪式泵起動後不能排液或流量不足可能原因為何? (A)油液不淨，含顆粒雜質 (B)排出壓力過高 (C)安全閥洩漏 (D)裝配不合要求或因管路牽連而變形、軸線不正

8. 柴油機運轉時排煙色藍中帶白，滑油耗量增加。請問原因可能為何? (A)氣缸壓縮不足及燃油品質不佳 (B)燃油中水分太多，或氣缸蓋、氣缸等有裂損漏水 (C)滑油壓力過高 (D)噴霧不良，噴油頭故障

7. 船機電子與自動控制裝置平日維修及保養工作注意事項為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對固定氣體滅火系統的"排氣噴嘴之位置"有何規定？

5. 試說明船舶管路接頭的連接方法有那幾種？

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

越南文作文

描述：越南文作文練習

義務

描述：委託人受託人與受益人

審計

描述：查核報告

6. 為型塑優質組織文化，建立廉能服務團隊，我國公務人員服務守則內涵，針對公務人員應遵守之核心價值為何？(A)清廉、謹慎、勤勉 (B)創新、進取、專業 (C)廉政、忠誠、專業、效能、關懷 (D)客觀無私、依法行政、廉潔誠實、透明公開、負責盡責

7 考試院為了奠定文官制度的公務倫理基礎，曾頒布五項文官核心價值，下列何項價值不在此列？ (A)忠誠 (B)效能 (C)節儉 (D)專業

6 A 股份有限公司(下稱 A 公司)持有 B 股份有限公司(下稱 B 公司)已發行有表決權股份總數 5%之 股權，但 A 公司對 B 公司之人事、財務與業務具有實質掌控力。民國 110 年 1 月至 12 月，B 公司向 A 公司採購產品，惟 A 公司索取之對價為超乎市場價格之不當高價，造成 B 公司蒙受新臺幣(下同) 1,000 萬元之損失，下列敘述何者錯誤？ (A) A 公司及其董事對 B 公司之 1,000 萬元損害負連帶賠償責任 (B)若 B 公司對 A 公司本有 1,000 萬元之債權，A 公司不得主張以其對 B 公司所有之上述 1,000 萬元貨 款債權抵銷之 (C) A 公司對 B 公司因上述交易而產生之 1,000 萬元貨款債權，在 B 公司破產時，不得優先於其他債 權人受償，其受償次序與一般債權人同 (D) A 公司與 B 公司間之交易若使 B 公司受有損害，繼續 1 年以上持有 B 公司已發行有表決權股份總 數 1%以上之股東，得以自己名義，請求 A 公司向 B 公司為損害賠償

24.評估聽覺處理異常（APD）時，除了電生理之中潛時和晚潛時檢查結果可以參考外，還有相對應之 測驗庫可以選擇，下列敘述何者正確？(A)雙耳分離測驗，有助於觀察大腦半球的優勢(B)雙耳整合測驗是讓雙耳聽相同訊息，觀察兩耳如何協同工作(C)雙耳遮蔽級差異（MLD）可以觀察聽覺定位狀況(D)單耳低冗贅測驗是改變刺激音的頻率去測試

25.非器質性聽損檢查法，下列何者錯誤？ (A)Lombard test會因背景噪音提高而造成說話音量變大(B)Stenger test是用來鑑別單側非器質性聽損(C)Stenger test為優耳減10分貝、劣耳加10分貝同時給予刺激音施測(D)Stenger test兩耳最好相差至少40分貝才施測

26.關於音叉測驗的各項敘述，下列何者正確？ (A)Weber test是一種側化測驗，受測者若呈現中線側化（midline lateralization），表示存在感音神經性聽損(B)Schwabach test利用Stenger氏效應（Stenger effect），比較受測者相對於檢查人員優耳的聽力狀況(C)Rinne test比較氣導及骨導的聽力狀況，受測者若呈現骨導音優於氣導音，表示可能存在感音神經性聽損(D)Rinne test無法正確分辨氣骨導差大於40分貝的傳導性聽損