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115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題：國小部-普通科(國語)#141400(3題)

115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題：國中部-音樂科#141399(7題)

115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：臺南文史#141375(10題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試_第 8 階-助理工程師-職安管理：職業安全衛生計畫及管理#141374(11題)

115年 - 115-3 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題：國中部-歷史科#141373(17題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理：工業安全衛生管理(含應用統計)#141372(4題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理：職業安全衛生法規（含職業安全衛生法及施行細則、職業安全衛生管理辦法、職業安全衛生設施規則、職業安全衛生教育訓練規則）#141371(11題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理：作文#141370(1題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 901-939（2026/06/25 更新）#141369(39題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 851-900（2026/06/25 更新）#141368(50題)

15. 依據「國際散裝穀類安全載運章程」，貨艙中防動板(Shifting Board)的厚度不得小 於下列何者？ (A)5公分(cm) (B)5.5公分(cm) (C)6公分(cm) (D)6.5公分(cm)

14. 關於原木(Logs)在船舶甲板上的積載方式，下列何項敘述正確？ (A)原木通常是縱向 積載，其頂部略微拱起。 (B)原木通常是縱向積載，其頂部略微凹陷。 (C)原木通常是 橫向積載，其頂部略微拱起。 (D)原木通常是橫向積載，其頂部略微凹陷。

13. 下列關於液化石油氣(Liquefied Petroleum Gas)之敘述，何者最為正確？ (A)LPG較 空氣輕 (B)當風力不強時，LPG氣體在空氣中擴散很慢。 (C)LPG汽化時，溫度立即大 幅上升。 (D)LPG之主要成分為甲烷

5. 試述油輪機艙設計於艉部的優點？

4. 某船排水量為7000噸 ，若其上有重50噸之貨，移動80公尺時 ，求此船重心之移動量？

3. 何謂船舶俯仰差〈Trim〉？

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成...

教育統計

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第8次模考

課程：商經科教師甄試
章節：商業經營科模擬考

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4. 提出人類的需求層次論含生理、安全、隸屬與愛、自尊、知、美、自我實現需求的是： (A)馬斯洛(Maslow) (B)戈爾福(Guilford) (C) 桑代克(Thorndike) (D) 維戈斯基(Vygotsky)

44.有關物流箱的敘述，下列敘述何者錯誤？ (A)
作為周轉使用（亦即可多次重複使用） (B)連鎖便利店經常使用物流箱進行配送 (C)網購業者經常使用物流箱進行配送 (D)可多箱重疊，有效利用存放空間

14.公務員甲奉命拆除乙之違章建築時,乙唆使其所飼養之猛犬攻擊甲,甲情急之下,隨手撿起一根木棍,對該猛犬反擊,終於將猛犬擊斃。下列敘述何者正確? (A)甲之行為得依正當防衛而阻卻違法 (B)甲之危難因來自於動物,只能依緊急避難而阻卻違法 (C)甲因依 法奉命行事,其行為得因依法令之行為而阻卻違法 (D)甲為公務上負特殊義務之人,不得依緊急避難而阻卻違法

14. I know the girl, but I don't __ her name.(A) forget (B) remember (C) call (D) spell

40.下圖最可能是何種呼吸器模式？  (A)壓力支持型通氣(pressure support ventilation) (B)壓力控制型通氣(pressure control ventilation) (C)雙相正壓型通氣(biphasic positive pressure ventilation) (D)比例協助型通氣(proportional assist ventilation)

12 在個案工作會談的過程中，社會工作者通常會適時地回應（responding）服務對象。關於回應的技 巧，下列敘述何者正確？ (A)以澄清的方式來確認是否正確瞭解服務對象所陳述的經驗 (B)以面質的方式將服務對象所表達的字句加以連貫 (C)以摘要的方式跟服務對象進行自我揭露 (D)以反映的方式作為與服務對象會談開始的暖場