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1.下列有關生命統計的敘述,何者錯誤? (A)孕產婦死亡率:(該年度孕產婦因孕產原因之死亡人數/該年度之活產總數)×100,000 (B)新生兒死亡率:(該年度未滿 20 天之新生兒死亡數/該年度之活產數)×1,000 (C)周產期死亡率:〔(懷孕 28 週以上之胎兒死亡數+活產後一週內之死亡數)/該年度之活產 數〕×1,000 (D)嬰兒死亡率:(該年度中未滿一歲之嬰兒死亡數/該年度之活產數)×1,000

43 依刑事訴訟法,原審法院應依職權上訴者,下列何者正確? (A)宣告無期徒刑以上的案件有適用 (B)宣告 10 年以上有期徒刑的案件有適用 (C)視為檢察官已提起上訴 (D)視為被告已提起上訴

21. 琳琳在課堂上學到「三角形穩定性」的原理,隨後在童軍課製作四腳瞭望臺模型時,雖然老師未示範製作,但她運用該原理主動在自己設計的四腳瞭望臺轉角處加上「斜撐」(角材),以解決瞭望臺容易左右晃動的問題。琳琳的學習行為較屬於下列何者? (A) 直接模仿(direct modeling) (B) 綜合模仿(synthesized modeling) (C) 象徵模仿(symbolic modeling) (D) 抽象模仿(abstract modeling)

22. 有關學校課程的敘述,下列何者較不符合學校本位課程發展的精神? (A) 閱讀素養課程:結合學校願景、學生圖像及課綱核心素養等,規劃閱讀活動 (B) 食農教育課程:調查學生興趣與能力,並邀請社區農會與家長提供相關資源 (C) 社會情緒學習課程:邀請校外輔導專家主導,研發課程並用量表評估學習成效 (D) SDGs 議題探究課程:學校依在地情境選擇 SDGs 議題,並由跨學科教師共同備課

23. 根據情境學習(situated learning)的觀點,下列哪些敘述較適切? 甲、學習主要來自教師系統性講解與知識傳遞 乙、知識的理解及其實際使用的情境密不可分 丙、有效學習發生在與真實世界連結的情境中 丁、學習成果的評量在近似真實的脈絡中進行 (A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 甲丙丁 (D) 乙丙丁

47.下列何者最不適合做為靜脈血栓症(下肢靜脈血栓或肺栓塞)的治療藥物? (A)rivaroxaban (B)clopidogrel (C)apixaban (D)low molecular weight heparin