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115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航海與船舶操縱#140714(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等船長：航運業務#140713(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等船長：船長實務#140712(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：航運業務#140711(50題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：教育專業科目-C#140710(50題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：童軍(雙語)#140700(40題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_全日制不定期外勤職級人員甄試試題_全日制不定期外勤職級人員：郵件處理規則#140699(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：特殊教育－資優理化科#140698(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：國文科#140696(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選：特殊教育－資優數學科#140695(40題)

10. 往復泵於出口加裝空氣室(air chamber),其主要目的在於改善何種缺點?(A)過低之出口壓力(B)過低之吸引真空壓力(C)脈動之液體輸出(D)過低之出口流量

9. 若Pi為指示平均有效壓力、A為活塞面積、L為衝程長度與N為引擎轉數,則二衝程公制指示馬力的計算公式為(A)Pi×A×L×N/(75×60)(B)Pi×A×L/(75×60×2)(C)Pi×A×L/(550×60)(D)Pi×A×L/(550×60×2)

8. 噴射式泵內有噴嘴,當動力流體經過時將會導致(A)速率減低,壓力減少(B)速率增加,壓力減少(C)速率減低,壓力增加(D)速率增加,壓力增加

7. 燃油噴射時間之過早及過遲對船舶柴油機有何影響?

6. 何謂柴油機之爆震?又，應如何防止?

5. 何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)？如何防止其發生？

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獸醫病理學全整理

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行銷學

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單元名稱

課程：【A'phar 藥劑學】 單元式歷屆考題彙整

45、 （ ） 貝它（Beta）係數為負之證券最能： (A) 提高投資組合報酬率 (B) 降低投資組合風險 (C) 提高夏普（Sharpe）績效指標 (D) 提高投資組合風險

21. 基因表現是以基因中的資訊來合成基因產物的過程，其基因表現之調節可從許多層面進行， 關於基因調節的敘述，以下何者最不恰當？ (A) 反義 RNA (antisense RNA) 是與 mRNA 互補的單鏈 RNA，可以結合在 mRNA 上抑制 轉譯作用 (B) microRNA 經由核糖核酸序列的互補性，辨認並結合標的 mRNA 後抑制其訊息的轉譯 功能並促使其降解 (C) CRISPR (clustered regularly interspaced short palindromic repeat) 基因編輯技術透過 Cas9 酵素誘發的基因過量表現，影響特定基因的轉錄或轉譯來促進基因表現 (D) RNA 干擾作用是藉由雙股 RNA 被加工成短的單股 siRNA，它會與蛋白質結合而形成 siRNA 暨蛋白質複合體 (siRNA-protein complex)，然後透過序列互補與 mRNA 結合， 從而導致 mRNA 降解

34 馬斯婁（A. H. Maslow）提出需要層級理論（hierarchy of needs）的說明，何者錯誤？ (A)探討組織管理人性的激勵因素 (B)需要層級由下至上依序為生理、安全、愛、受尊重、自我成就 (C)各激勵因素具遞移性，不會同時存在 (D)需要滿足程度與該需要成為激勵因素的強度成反比

30 下列關於保險法針對「保險利益」之敘述，何者錯誤？ (A)被保險人死亡或保險標的物所有權移轉時，保險契約除另有訂定外，仍為繼承人或受讓人 之利益而存在 (B)要保人或被保險人，對於保險標的物無保險利益者，保險契約失其效力 (C)運送人或保管人對於所運送或保管之貨物，不以其所負之責任為限，有保險利益 (D)要保人對於財產上之現有利益，或因財產上之現有利益而生之期待利益，有保險利益

39. 課堂上，老師與學生正討論一篇小說的主要情節變化與因果關係，可以採用哪些圖示來整理內容？甲、魚骨圖 (Fishbonediagram) 乙、范氏圖 (Venndiagram) 丙、議論圖 (Argumentmapping) 丁、金字塔圖 (Pyramid) 戊、流程圖 (Flowchart) (A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 丙丁 (D) 甲戊

40. 王老師要培養國小學生做筆記能力，採用循序漸進的教學方式指導學生具備閱讀與做筆記的能力。王老師優先採取以下哪一項作法最合理？ (A) 默讀課文並強化寫作練習 (B) 分句，說明標點符號的功能。 (C) 提供符合程度的聆聽教材 (D) 以「文學圈」討論篇章寓意