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汽車電機學

115年 - 115 普通考試_土木工程：材料力學與結構學概要#141867(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建築營造與結構系統#141866(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建築設計#141865(3題)

115年 - 115 普通考試_土木工程：測量學與土木施工學概要#141864(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_景觀：景觀與都市設計#141863(2題)

115年 - 115 普通考試_測量製圖：測量學與土地測量法規概要#141862(7題)

115年 - 115 普通考試_經建行政：統計學概要#141861(6題)

115年 - 115 普通考試_職業安全衛生：安全工程概要#141860(5題)

115年 - 115 普通考試_電力工程、電子工程、電信工程：電子學概要#141859(9題)

115年 - 115 普通考試_電力工程：輸配電學概要#141857(5題)

10. 往復泵於出口加裝空氣室(air chamber),其主要目的在於改善何種缺點?(A)過低之出口壓力(B)過低之吸引真空壓力(C)脈動之液體輸出(D)過低之出口流量

9. 若Pi為指示平均有效壓力、A為活塞面積、L為衝程長度與N為引擎轉數,則二衝程公制指示馬力的計算公式為(A)Pi×A×L×N/(75×60)(B)Pi×A×L/(75×60×2)(C)Pi×A×L/(550×60)(D)Pi×A×L/(550×60×2)

8. 噴射式泵內有噴嘴,當動力流體經過時將會導致(A)速率減低,壓力減少(B)速率增加,壓力減少(C)速率減低,壓力增加(D)速率增加,壓力增加

7. 燃油噴射時間之過早及過遲對船舶柴油機有何影響?

6. 何謂柴油機之爆震?又，應如何防止?

5. 何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)？如何防止其發生？

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【警鴿】刑法總則(一)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

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講師：Shelly

簡介：test test 123

樹脂緒論

課程：生藥學分章節題庫(108-1～115-2)
章節：樹脂

類苯丙烷緒論

課程：生藥學分章節題庫(108-1～115-2)
章節：類苯丙烷

生物鹼緒論

課程：生藥學分章節題庫(108-1～115-2)
章節：生物鹼

44 工廠護理師運用 Dr. Green 等人的 PRECEDE 理論，確立員工整體的健康需要，其步驟的順序應為 何？①教育與組織的診斷 ②行為和環境的診斷 ③社會學的診斷 ④流行病學的診斷 ⑤行政與政策 的診斷 (A)①⑤③②④(B)③④②①⑤(C)④③①⑤②(D)②①③④⑤

35. 工廠護理師運用 Dr. Green 等人的 PRECEDE 理論，確立員工整體的健康需要，其步驟的順序應為何？(1)教育與組織的 診斷 (2)行為和環境的診斷 (3)社會學的診斷 (4)流行病學的診斷 (5)行政與政策的診斷(A)(1)(5)(3)(2)(4) (B)(3)(4)(2)(1)(5) (C)(4)(3)(1)(5)(2) (D)(2)(1)(3)(4)(5)。

20. 工廠護理師運用 Dr. Green 等人的 PRECEDE 理論，確立員工整體的健康需要，其步驟的順序應為何？①教育與 組織的診斷②行為和環境的診斷③社會學的診斷④流行病學的診斷⑤行政與政策的診斷(A)①⑤③②④ (B) ③④②①⑤ (C)④③①⑤② (D)②①③④⑤。

54.有關慢性阻塞性肺病（COPD）病人肺復健治療，下列敘述何者錯誤？ (A)中度到重度的 COPD 病人應該積極地進行肺復健計畫(B)肺復健計畫可以改善病人的臨床症狀與運動耐受力，也可以降低病人的焦慮與憂鬱(C)完整的肺復健計畫應該包含運動訓練、教育與心理支持等內容(D)目前無任何證據顯示肺復健可以改善 COPD 病人的生活品質

55.34 歲男性病人因敗血性休克且呼吸衰竭而插管使用呼吸器，病人身高 170 公分，體重 80 公斤，預期體重為 66 公斤，住院第二天患者狀況惡化，胸腔 X 光顯示兩肺出現廣泛性的浸潤變化，此時下列何項潮氣容積（tidal volume, VT）與呼吸道高原壓（plateau pressure, Pplat）的組合對此病人最適合？(A)VT：400 mL，Pplat：28 cm H2O(B)VT：480 mL，Pplat：34 cm H2O(C)VT：560 mL，Pplat：32 cm H2O(D)VT：640 mL，Pplat：30 cm H2O

1. 身心障礙學生的課程規劃需先送學校 ________________ 審議，融入學校課程計畫後，再送學校 ________________ 通過後，陳報主管教育機關備查。