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山坡地工程(包含水土保持工程)

技師◆岩石力學與隧道工程與山坡地工程【含水土保持工程】

技師◆大地工程施工學

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題：教育專業 1-50#142489(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_化學工程：反應工程及單元操作#142369(14題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：數學乙#142359(18題)

115年 - 115-1 淨零碳規劃管理師-初級能力鑑定公告試題_第二科：淨零碳盤查規範與程序概要#142358(50題)

115年 - 115-1 淨零碳規劃管理師-初級能力鑑定試題_第一科：淨零碳規劃管理基礎概論#142357(50題)

115年 - 115 普通考試_電子工程、電信工程：計算機概要#142356(40題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：數學甲#142355(17題)

115年 - 115 普通考試_統計、經建行政：經濟學概要#142354(50題)

115年 - 115 普通考試_會計：會計學概要#142353(26題)

115年 - 115 高等考試_三級_新聞（選試英文）：新聞學（包括編輯採訪實務與新聞法規）#142352(4題)

10. 往復泵於出口加裝空氣室(air chamber),其主要目的在於改善何種缺點?(A)過低之出口壓力(B)過低之吸引真空壓力(C)脈動之液體輸出(D)過低之出口流量

9. 若Pi為指示平均有效壓力、A為活塞面積、L為衝程長度與N為引擎轉數,則二衝程公制指示馬力的計算公式為(A)Pi×A×L×N/(75×60)(B)Pi×A×L/(75×60×2)(C)Pi×A×L/(550×60)(D)Pi×A×L/(550×60×2)

8. 噴射式泵內有噴嘴,當動力流體經過時將會導致(A)速率減低,壓力減少(B)速率增加,壓力減少(C)速率減低,壓力增加(D)速率增加,壓力增加

7. 燃油噴射時間之過早及過遲對船舶柴油機有何影響?

6. 何謂柴油機之爆震?又，應如何防止?

5. 何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)？如何防止其發生？

測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述 測試

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成...

術科計算

描述：1.結構維修/鉚釘計算 鉚釘總長度(L):L=G(板厚)+1.5D(鉚釘直徑)。 鉚釘間距(Pitch):通常常為鉚釘直徑的6~8倍...

多益

描述：多益

郵務規章

描述：國內掛號函件 全部遺失或被竊賠償最低575 最高1155

現代化的教育目的(A)開發經濟(B)提高國民生活水準(C)增進人類的幸福(D)以上皆是

2 依據教育基本法規定，學校不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳，是本於下列何種原則？ (A)因材施教 (B)教育中立 (C)有教無類 (D)興學自由

15 關於保險業務員不服受停止招攬登錄、撤銷登錄處分之「申復及覆核程序」，下列敘述何者正確？ ①保險業務員得於受處分之通知到達之日起一個月內，以書面具明理由向原處分公司提出申復，並以一次為限，原處分公司並應於申復書面資料到達一個月內將復查結果以書面通知業務員 ②保險業務員得於受處分之通知到達之日起一個月內，以書面具明理由向原處分公司提出申復，並以一次為限，原處分公司並應於申復書面資料到達二個月內將復查結果以書面通知業務員 ③保險業務員對復查結果有異議者，得於收到復查結果之日起二個月內以書面具明理由向各有關公會之申訴委員會申請覆核，並以一次為限 ④保險業務員對復查結果有異議者，得於收到復查結果之日起三個月內以書面具明理由向各有關公會之申訴委員會申請覆核，並以一次為限 (A)①③ (B)①④ (C)②③ (D)②④

17 下列關於保險法「傷害保險」規範之敘述，何者錯誤？ (A)要保人為債務人之傷害保險契約之解約金債權，得作為扣押或強制執行之標的 (B)被保險人故意自殺，或因犯罪行為，所致傷害、失能或死亡，保險人不負給付保險金額之 責任 (C)受益人故意傷害被保險人者，無請求保險金額之權 (D)受益人故意傷害被保險人未遂時，被保險人得撤銷其受益權利

18 關於超額保險之敘述，下列何者正確？ (A)訂約時保險標的物價值超過保險金額者，即屬超額保險 (B)財產保險及人身保險均得構成超額保險 (C)由當事人一方之詐欺而訂立之超額保險契約無效 (D)善意超額保險契約，要保人將超過價值之事實通知保險人後，得請求減少保險費

1. 林老師在數學課教導資優生二元一次方程式的圖形概念，透過分組合作學習、運用 GeoGebra 完成模擬實驗，請各組上臺發表學習成果，同時由教師與同僚進行評量。林老師採用下列何種評量方式？ (A) 動態評量 (B) 生態評量 (C) 檔案評量 (D) 實作評量