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讓學生用積木堆出64立方公分、100立方公分的正方體,以評量其學習成績,這是: (A)實作評量 (B)紙筆評量 (C)同儕評量 (D)自陳評量 。

課堂中有學生做鬼臉想要引起其他同學的注意,此時老師未加以處理,當作沒這件事一樣,隨後這位同學做鬼臉的行為就不再出現。此時老師所使用的方法是(A)增強(B)消弱(C)負增強(D)遷移

54 下列對健康促進模式 (Health Promotion Model) 的敘述何者正確? (A)過去的相關行為是屬於行為結果 (B)心理性因素是屬於特殊行為的認知及情感 (C)自覺自我效能是屬於特殊行為的認知及情感 (D)人際的影響是屬於個人特質及經驗

47 應用 Pender 的健康促進模式設計提升學生身體活動計畫,下列何者正確? (A)是屬社區層級的健康促進理論 (B)強調自我效能對健康行為的影響 (C)強調替代學習(vicarious learning)對健康行為的影響 (D)強調優先了解對象所處的行為改變階段(stage of change)

54.應用Pender的健康促進模式設計提升學生身體活動計畫,下列何者正確? (A)是屬社區層級的健康促進理論 (B)強調自我效能對健康行為的影響 (C)強調替代學習(vicariouslearning)對健康行為的影幡 (D)強調優先了解對象所處的行為改變階段(stage of change)

5 下列各項費用或懲罰,何者屬公法性質? (A)逾期未繳納水費一定時間以上須加收遲繳費 (B)向公立圖書館所借書籍未按期歸還,須繳納逾期罰款 (C)未依規定購買足額火車票,車長查獲後加收 50%票價 (D)民眾租用市政府開放空間舉辦活動,事後未恢復原狀,保證金遭沒收